媽媽的賬單微型課教案(編輯修改稿)
2024-11-16 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的含義，體會母愛的無私。四、教學(xué)難點懂得母愛不能夠用金錢來衡量。五、教學(xué)準備：課件六、教學(xué)理念本課是略讀課文，預(yù)案的設(shè)計努力倡導(dǎo)讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式，自主學(xué)懂文本，通過說話、朗讀等方式，感悟出故事包含著的深刻的人文內(nèi)涵，使學(xué)生潤物細無聲地受到語言的訓(xùn)練、情感的熏染，七、教學(xué)過程設(shè)計（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們，請看大屏幕，告訴老師，你看到了什么？你在平常的生活中見過賬單嗎？都在哪見過？（逛超市時、在餐廳吃飯時、買學(xué)習用品等等）嗯、在生活當中我們經(jīng)常會看到一些賬單。這節(jié)課老師也帶來了兩份賬單。有些同學(xué)疑惑了，賬單我們都見過有什么好看的啊。注意了，這可是兩份耐人尋味的賬單，為什么呢？我們一起來看看吧？。（PPT上出示兩份賬單）哦，原來是這兩份賬單呢。上節(jié)課我們學(xué)習了20課《媽媽的賬單》。我們知道第一份賬單是媽媽寫給小彼得的，另外一份是？（彼得寫給媽媽的）（二）教學(xué)新課、理解大意誰來讀讀媽媽的這份賬單？嗯，你發(fā)現(xiàn)了什么？賬單一共有幾項？分別是多少錢？共計？（師板書0芬尼）（學(xué)生小組討論，然后小組交流匯報）說的很準確。誰再來讀讀小彼得的這份賬單？從這份賬單你發(fā)現(xiàn)了什么？（這是小彼得一天中幫媽媽做的事）（每一件事都有相應(yīng)的報酬）（小彼得共向媽媽索要報酬60芬尼）、領(lǐng)會母愛的無私請同學(xué)們對比兩份賬單，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（學(xué)生分組學(xué)習，然后再交流匯報）（預(yù)計學(xué)生回答：錢數(shù)目不一樣）師引導(dǎo)：只有錢數(shù)不一樣嗎？讓我們認真的看看這兩份賬單。（時間不一樣）彼得是一天內(nèi)幫媽媽做的事，而媽媽的賬單上是十年來媽媽為彼得默默的付出。嗯，說得真好！彼得過了多久幸福生活？十天么？十個月？而是？這十年中的吃喝誰來照顧？生病時誰護理？那么相比較媽媽做的這些小彼得做的事顯得？（微不足道）而母親在賬單上卻只寫了？（0芬尼）這說明母愛是？（無私的、不求回報的），心靈感悟。小彼得看了媽媽的賬單以后，又有什么表現(xiàn)呢？從小彼得的表現(xiàn)中你體會到了什么？（小彼得知道自己錯了，感受到了媽媽那份偉大、無私的母愛，心靈得到了懺悔）（三）拓展延伸我聽到有小朋友在為媽媽抱不平，那么你認為母愛值多少錢呢？你認為母愛只值十萬？幾百萬？幾千萬？我還是要說母愛只值0芬尼，因為母愛是無價的。相信無論多少錢也代替不了母親的愛。所以我們應(yīng)該好好的珍惜。其實啊，我們每個人都有一位這樣無私奉獻的母親。誰來說說你的母親為你做過些什么？（母親為我們洗衣、做飯，當我們疲憊的時候有母親的安慰，當我們失敗的時候有母親的鼓勵，當我們受傷的時候，母親永遠是我們最溫馨的港灣。）這就是偉大的媽媽的愛。同學(xué)們，學(xué)習了這篇課文以后，我想你們一定領(lǐng)會到了母親那一份無私、偉大、不求回報的母愛，誰能來給課文換換題目呢？《愛的賬單》、《無價的賬單》、《無法償還的賬單》、《可貴的賬單》。說的很好。是啊，這就是一份無價的賬單。（四）升華總結(jié)請同學(xué)們再討論一下這份賬單哪里不普通？賬單上一般記錄著錢數(shù)目。但是媽媽的這份賬單卻寫著（0芬尼）。0體現(xiàn)了母親什么樣的愛？所以說這是一份充滿什么的賬單？（母愛）八、板書設(shè)計 媽媽的賬單媽媽彼得母愛（0芬尼）﹥60芬尼第四篇：小學(xué)語文《媽媽的賬單》微型課教案小學(xué)語文《媽媽的賬單》微型課教案一、教學(xué)目標：知識技能目標：理解來兩份賬單的含義。過程與方法：通過對比兩份賬單，以及說說自己的親身經(jīng)歷來體會母愛的偉大和無私。情感態(tài)度與價值觀：樹立母愛是無法用金錢來衡量的觀念，懂得為父母分憂是責無旁貸的。二、教學(xué)重點：對比兩份賬單，理解賬單的含義，體會母愛的無私。教學(xué)難點： 懂得母愛不能夠用金錢來衡量。三、教學(xué)準備：課件四、教學(xué)過程設(shè)計：（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們見過賬單嗎？都在哪見過？（逛超市時、在餐廳吃飯時、買學(xué)習用品等
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