周小琳認(rèn)識圖形(編輯修改稿)
2025-01-01 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一個平面，把它描在紙上。 生開始動手描一描。 貼一貼 師：畫完的小朋友可以貼到黑板上，不過，在貼之前要先想一想，你畫的是哪種形狀的面，就把它貼在哪里。 （部分學(xué)生到黑板上貼） 判一判 師：你認(rèn)為他們有沒有貼錯地方的？ 生判斷、說理、糾 正。 評一評 師：你認(rèn)為哪些圖形畫得比較美觀，比較相象？ 生評論 采訪畫得美觀的同學(xué)，叫他傳授畫時的技巧。 師評價：其實(shí)大家畫得都不錯，畢竟你們不是用專用的畫圖工具畫的。 師：這是老師用尺畫的，應(yīng)該貼在哪里？誰幫我貼貼？ 生貼師事先剪好的三角形、長方形、正方形及圓。 師：當(dāng)然，還有很多畫法，這是老師用電腦畫的（ 課件 展示）。 師（面朝大屏幕）：黑貓警長，我們學(xué)得怎么樣？ 黑貓警長（ 課件 ）：你們學(xué)得棒極了！今天，小人村村長邀請我去做客，你們也隨我一起去看看吧。 （三）應(yīng)用 認(rèn)一認(rèn) 師：在去小人村的路上，黑貓警長發(fā)現(xiàn)了兩件令它奇怪的事，第一件是小人村的村民穿的鞋鞋底的形狀是三角形、長方形、正方形和圓形的，（ 課件 演示）奇怪吧？ 生：奇怪。 第二件是在路邊它看到了一些從未看到過的東西（ 課件 演示：各種形狀的交通標(biāo)志牌），奇怪吧？ 生：不奇怪。 師：為什么？ 生：這些是交通標(biāo)志牌，在馬路上看到過的。 師：這些交通標(biāo)志牌各是什么形狀
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