幼兒心理健康教育實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-24 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)教師和家長(zhǎng) 建立“教工之家”、“心靈驛站”、“教工活動(dòng)室”等，聘請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李占立擔(dān)任幼兒園園外心理輔導(dǎo)員，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。關(guān)心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導(dǎo)、解惑，及時(shí)為老師、家長(zhǎng)等排憂解難?！ ?四)結(jié)合身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律，以學(xué)年為段確定各年級(jí)輔導(dǎo)教育的重點(diǎn)，利用幼兒園電視轉(zhuǎn)播室、主題活動(dòng)等多種有計(jì)劃地開(kāi)展一系列常規(guī)教育輔導(dǎo)活動(dòng)?！ 「靼嘀魅胃鶕?jù)幼兒園的心理健康教育以及本班幼兒的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有實(shí)效地在晨間談話、健康、社會(huì)的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時(shí)有重點(diǎn)地對(duì)本班幼兒進(jìn)行個(gè)案分析、觀察記錄。 幼兒心理健康教育實(shí)施方案(二) 一、對(duì)幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育 1，對(duì)中班幼兒感知覺(jué)培養(yǎng)中心理健康教育 中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官，有意識(shí)的訓(xùn)練幼兒視覺(jué)、觸摸覺(jué)、空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)。 (1)可有意識(shí)、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力，平時(shí)要定期測(cè)量幼兒聽(tīng)力情況，及早治療和防范?！ ?2)讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱?！ ?3)教孩子用手摸，辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑?！ ?4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨
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