【文章內(nèi)容簡介】 主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問題的方法。向家長宣傳心理健康知識(shí)，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長。,維護(hù)教師心理健康。，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識(shí)。，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時(shí)尋求心理幫助。四、活動(dòng)要求，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動(dòng)月的實(shí)施效果。，有計(jì)劃、有過程、有效果、有評價(jià)。并注意保存活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。心理健康教育的實(shí)施方案篇5班會(huì)目的:,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,小到日常瑣事的判斷決定,心態(tài)不同,選擇自然不同。,卻不是人與生俱來的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,了解快樂的來源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級趣味。了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生.班會(huì)形式:討論法,情景法,演示法班會(huì)過程:今天主題班會(huì)的內(nèi)容與一本書名有關(guān).(多媒體出示快樂的科學(xué) 快樂)快樂的科學(xué),.(多媒體出示尼采的頭像,簡介.)這本書是從宗教信仰,責(zé)任,及其他美德等方面來闡述快樂的根源.(1)孔子三樂家,他分析了快樂,那么我們東方的大哲學(xué)家大教育家我們的老祖宗孔子有沒有教我們?nèi)绾慰鞓纺?(提示學(xué)生回憶初一的語文課本,學(xué)生答出學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎 .多媒體出示孔子畫像及以上三句.)(2)孟子之樂君子有三樂:父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也.(稍作解釋.)(3)同學(xué)之樂圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目鞓?獨(dú)樂樂不如眾樂樂 (學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘,友情,獲獎(jiǎng),解難題,幫助別人,被表揚(yáng)等方面的快樂.)剛才我們講到自己的快樂,對比一下古代圣人的快樂會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似之處,古今相差幾千年,快樂卻驚人地相似,說快樂是當(dāng)人們的需要得到滿足時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺.既然快樂是人性的基本需要,那么我們應(yīng)當(dāng)了解人究竟有哪些基本需要,從而了解快樂的根本來源.第一層也是最基本的需要:,健康等均屬于這個(gè)層次的需要.第二層:,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了,這就是戰(zhàn)爭的罪惡.第三層。,就想到成家了,因?yàn)槿诵枰獝叟c被愛,親情,友情,愛情都屬于這個(gè)范圍.第四層。尊重的需要.,就是首先了解人與人是不同的,要站在他人的角度替他人著想,:(在桌子上寫一個(gè)6,問對面一個(gè)學(xué)生)這是幾,(學(xué)生會(huì)回答) 9,(老師問)誰對呢 ,.第五層。,知覺,記憶,來求知,就是因?yàn)槲覀兣c生俱來有求知欲,有認(rèn)知的需要.第六層:,善,美術(shù),舞蹈,攝影…都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術(shù)素質(zhì)。而人的外表美,心靈美,語言美,行為美是這些美好素質(zhì)的具體體現(xiàn).第七層:,是幫助了別人,都是因?yàn)槟阃ㄟ^努力取得了自我價(jià)值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價(jià)值,因此你會(huì)特別快樂.(再出示需求分層次的圖片,解釋這些層次的意義.)一般來說,只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足之后,人們才會(huì)向更高層次的需求發(fā)起進(jìn)攻.也有無法滿足低層次卻能堅(jiān)守高層次的追求,比如家境貧寒的孩子刻苦求學(xué)的事跡,比如身患重病或絕癥還堅(jiān)守崗位的人…我們無不為之感動(dòng)就是因?yàn)樗麄兊碾y能可貴.綜上所述,只有當(dāng)高層次的需要得到滿足時(shí),.(多媒體出示思考題:孔子三樂反映了人的什心理需要 .學(xué)生回答出:學(xué)而時(shí)習(xí)之:反映認(rèn)知及自我實(shí)現(xiàn)的需要有朋自遠(yuǎn)方來:反映友情及社交的需要人不知而不慍:反映自尊及尊重他人的需要(人不知而不慍反映尊重自我及尊重他人的需要學(xué)生可能不太理解,進(jìn)行解釋:)人家不了解我甚至中傷我,但我了解并相信自己,不生氣,也不會(huì)因別人的不了解而自我否定這是自尊。別人看問題的角度和我不同,比如剛才那個(gè)6和9的例子,就是因?yàn)槲覀兛磫栴}角度不同。心理健康教育的實(shí)施方案篇6中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與?；顒?dòng)宗旨：根據(jù)__學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“__學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動(dòng)。通過一系列的心理健康教育活動(dòng)，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長?；顒?dòng)目的：以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演。倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評選活動(dòng)等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識(shí)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象?；顒?dòng)主題：陽光路上，相伴成長活動(dòng)時(shí)間：宣傳與發(fā)動(dòng)(_月_日~_日)實(shí)施活動(dòng)(_月)優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評選(_月下旬)優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)活動(dòng)內(nèi)容：心理健康月宣傳活動(dòng)：(1)心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動(dòng)。(2)黑板報(bào)宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào)。心理情境劇排演：參與對象：心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生活動(dòng)形式：首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動(dòng)。優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評選活動(dòng)：(一)活動(dòng)目的為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20__年_月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評選”活動(dòng)。(二)活動(dòng)對象全體在校學(xué)生和教師(三)活動(dòng)時(shí)間20__年_月(四)活動(dòng)安排A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評選活動(dòng)日期：20__年_月_—_月_日a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。b活動(dòng)方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。c屆時(shí)評選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評選活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日—_月_日(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。(2)_月_日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評選出優(yōu)秀主題班會(huì)。(3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。心理健康教育的實(shí)施方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何