【總結(jié)】第五課理解老師第2課時(shí)良師與益友材料一：七年級(jí)1班學(xué)生李志剛與同學(xué)矛盾，李志剛報(bào)告了班主任，但班主任沒(méi)有及時(shí)處理。后來(lái)，李志剛再也不向教師反應(yīng)情況，他覺(jué)得有事報(bào)告老師不靠譜。導(dǎo)入新課材料二：我真的越來(lái)越不明白現(xiàn)在的學(xué)生了，他們的心離我很遠(yuǎn)，令我無(wú)法靠近。我對(duì)工作很投入，把心都掏給了他們，但他們不但不感激，反而嫌我
2024-11-27 23:31
【總結(jié)】單音與和聲學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、能正確分析個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系，并能在實(shí)際案例中自覺(jué)維護(hù)集體利益。?2、歸納堅(jiān)持集體主義的內(nèi)涵；?3、學(xué)會(huì)處理集體生活中與他人的關(guān)系。?重點(diǎn)：如何自覺(jué)維護(hù)集體利益。?難點(diǎn)：如何堅(jiān)持集體主義。預(yù)習(xí)：閱讀P62-66，思考下列問(wèn)題1、P63兩個(gè)探究分享，試著分析后面的
2024-12-08 01:12
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解校史和對(duì)學(xué)校,班級(jí)榮譽(yù)的回憶，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)班情感。教學(xué)重點(diǎn)：熱愛(ài)自己母校的方式教學(xué)難點(diǎn)：找出學(xué)校存在的問(wèn)題并讓學(xué)校加以改進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考考你：一、學(xué)校——成長(zhǎng)的園地當(dāng)我們充滿著好奇，滿懷著憧憬，邁著青春的步伐踏入中學(xué)校園時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，在這里——我們的新學(xué)校，你將遨
2024-11-25 23:24
【總結(jié)】第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就第2課時(shí)變化的奧秘春天的故事導(dǎo)入新課我們搜索著身邊的變化，感受著祖國(guó)的日新月異，享受著變化帶來(lái)的喜悅，暢想著未來(lái)更美好的生活。我們是否想過(guò)，這些變化的起源是什么？這些變化的奧秘又在哪里呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)因，做到熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)。、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作
2024-12-08 07:44
【總結(jié)】（腦筋急轉(zhuǎn)彎）人為什么有兩只耳朵一張嘴？中國(guó)俗語(yǔ)：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。第七課第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)的重要性和必要性；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)、真正做到尊重和理解他人。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在生活中學(xué)會(huì)用傾聽(tīng)搭建理解之橋。
2024-12-08 09:25
【總結(jié)】你的寒假好不好？談?wù)勀愕暮偈窃趺催^(guò)的？我們都愛(ài)玩你童年時(shí)都愛(ài)玩什么？有什么令你印象深刻的關(guān)于玩的故事？和同學(xué)們交流下，說(shuō)不定大家的童年有很多相似的地方呢？七嘴八舌話童年那么多好玩的事情，給我們的童年帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。我們十余年的成長(zhǎng)史，就是一部“玩”的歷史
【總結(jié)】這個(gè)視頻說(shuō)明了什么？說(shuō)明了玩是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但有些玩法卻是對(duì)這種權(quán)利的濫用。我們只有適當(dāng)?shù)匦惺雇娴臋?quán)利，才能玩得有益。我們生活中還有哪些玩物喪志甚至玩物喪命的例子？春節(jié)期間，在寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，一名男子翻越圍墻進(jìn)入虎山的活動(dòng)
【總結(jié)】巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。災(zāi)難對(duì)于天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?閱讀課本《別讓眼睛老去》，思考：（1）對(duì)于挫折為什么會(huì)有完全不同的結(jié)果呢？（2）我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待挫折？（1）面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的（
2024-12-07 23:57
【總結(jié)】興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案單元第二單元微笑面對(duì)生活課程設(shè)計(jì)人賈朝興主題第一節(jié)感受成長(zhǎng)適合年級(jí)七年級(jí)背景分析本節(jié)主要讓學(xué)生感受成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)，順境與逆境，學(xué)會(huì)積極地思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，尋求使自己走出困境的辦法，將逆境當(dāng)作自己成長(zhǎng)的推動(dòng)力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的樂(lè)與苦，順境
2024-12-08 15:07
【總結(jié)】第四單元體悟生命價(jià)值第10課珍愛(ài)生命探尋奇妙生命在我們的地球上，存在著無(wú)數(shù)的生命。那么，生命包括哪些呢？生命：植物、動(dòng)物、微生物；生命的多樣性生命的多樣性空中的鳥(niǎo)兒在翱翔，地上的花兒在綻放，水中的魚(yú)兒在游弋。田野里的農(nóng)民在勞作??生命把世界點(diǎn)綴得美麗而富有生氣，地球
2024-12-08 12:51
【總結(jié)】交往連接你我他場(chǎng)景交往對(duì)象建立的關(guān)系家庭學(xué)校單位社會(huì)………………父母親子關(guān)系老師師生關(guān)系同學(xué)同學(xué)關(guān)系同事同事關(guān)系朋友朋友關(guān)系結(jié)論：人從一出生，就開(kāi)始了人際交往
2024-12-01 01:01
【總結(jié)】第六課秩序與規(guī)則二、秩序來(lái)自規(guī)則思考：沒(méi)有秩序，我們的生活會(huì)怎樣？教師：小明，你怎么又遲到了？小明：對(duì)不起。教師：你喜歡遲到嗎？小明：不。教師：這學(xué)期你遲到幾次了？小明：不知道。很多次了。教師：你早上一般什么時(shí)候出門(mén)？小明：大概6點(diǎn)半。有時(shí)候早一點(diǎn)，有時(shí)候晚一點(diǎn)。教師：那為
2024-11-30 07:11
【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒？情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛(ài)等，也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是：喜，怒哀，懼。想一想我們具體可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些情緒
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國(guó)史記記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。
【總結(jié)】第六單元擁抱青春讓青春綻放6.3.2勇于創(chuàng)新創(chuàng)景設(shè)情重慶一中學(xué)生在第31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中摘金奪銀,創(chuàng)意作品目不暇接2021年8月18日，從上海傳來(lái)喜訊，在第31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，重慶一中王炎鈺同學(xué)的作品《探究一種可被人體吸收的新型金屬骨植入材料》獲得金獎(jiǎng)，同時(shí)獲得周培源科技創(chuàng)
2024-12-08 12:55
鄂ICP備17016276號(hào)-1