湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)21感受成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-01-13 15:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和奶奶準(zhǔn)備早飯，課間她還要回來(lái)給躺在板車上的爸爸翻身。面對(duì)生活的重?fù)?dān)，年幼的黃鳳依然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài) ，黃鳳的爸爸說(shuō)“黃鳳平時(shí)喜歡唱歌，特別是在做飯和喂飯的時(shí)候喜歡哼唱流行歌曲”。前幾天黃鳳憑借歌曲《隱形的翅膀》獲得學(xué)校十佳歌手的稱號(hào)。 *我們能從黃鳳身上學(xué)到什么？ 學(xué)到了要以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，積極面對(duì)挫折，不畏不懼，面對(duì)生活積極樂(lè)觀。 我的苦惱： 這次又考砸了 剛買的書(shū)怎么就不見(jiàn)了 生病了，什么時(shí)候才能好啊 作業(yè)多，睡眠不足，學(xué)習(xí)壓力大?? *說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣看待生活中的苦與樂(lè)的？ 師：每個(gè)人的成長(zhǎng)都是苦樂(lè)交織的。這是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的。這些因素有來(lái)自個(gè)人自身的，也有 來(lái)自家庭、社會(huì)的。但不管未來(lái)的路是福是禍，是喜是憂，是快樂(lè)是困苦，我們都應(yīng)該充滿信心地去面對(duì)，不辜負(fù)生命的美好。 二、成長(zhǎng)中的順與逆 閱讀“青蛙效應(yīng)” *從以上溫水煮青蛙的故事中，我們可以得到什么啟發(fā)？ 師 :世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對(duì)于我們的 成長(zhǎng)也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，也可以成為妨礙人成長(zhǎng)的阻力。 （一）順境對(duì)我們的影響 : 順境對(duì)我們的積極影響： （ 1）順境為我們提供了好的環(huán)境和好的機(jī)遇，給我們廣闊的發(fā)展空間，有利于我們的健康成長(zhǎng)。 （ 2）良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境給我們的發(fā) 展提供了條件，我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜。 材料：有一個(gè)小孩被稱為“神童”。她 5歲上小學(xué)， 9歲念初中，11歲初中畢業(yè)， 14歲高中畢業(yè)。在校期間多次參加市級(jí)、國(guó)家級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。在她 14歲高中畢業(yè)那年，被一所重點(diǎn)大學(xué)破格錄取。 大學(xué)，是多少學(xué)生夢(mèng)寐以求的地方，他就這么輕松地走進(jìn)去了。而且還有一家集團(tuán)公司負(fù)擔(dān)了他全部的學(xué)習(xí)費(fèi)用。在學(xué)校里他不愁吃、不愁穿，同學(xué)都比他大好幾歲，把他當(dāng)成小弟弟照顧。寢室里有臺(tái)電腦，他玩上了電腦游戲，而且越玩越上癮，學(xué)習(xí)時(shí)間相應(yīng)越來(lái)越少。后來(lái)他又迷上了武俠小說(shuō)。結(jié)果，他因累計(jì) 5 門功課不及格， 被學(xué)校下了退學(xué)令。 “那時(shí)一切都太順利了，我并不知道去珍惜?！薄吧裢苯K于醒悟，他把日常生活用品都留在學(xué)校，決心再考回來(lái)。 經(jīng)過(guò)一段日子的努力，“神童
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