創(chuàng)新型班組事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-24 10:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 追求卓越的精神。 (3)創(chuàng)新性班組成員的思維方式具有鮮明的個(gè)性，易發(fā)散、突發(fā)奇想、總是不滿足現(xiàn)狀、具有一定的創(chuàng)造力。 (4)以創(chuàng)新為班組的根本思維方式而建起的鮮明人格的團(tuán)隊(duì)。 (5)企業(yè)創(chuàng)新的源頭是班組，人們創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的欲望十分明顯，是一種慎中有始的思維模式?！ ?1)以問(wèn)題為師 (2)以戰(zhàn)勝自我為品格 (3)不斷創(chuàng)標(biāo) (4)每人都是創(chuàng)新者 (5)激情工作者隊(duì)伍 (6)輪值創(chuàng)新委員帶領(lǐng) (7)創(chuàng)新的典型特征—每日一升 (8)將自我否定修煉成班組品格 (9)具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神 (10)常常打破常規(guī) (11)總有驚人的奇思妙想 (12)思維活躍 (13)進(jìn)步速度驚人 (14)天天都進(jìn)步——每日一題 (15)日日都創(chuàng)新——每日一新 (16)事事都提升——每日一問(wèn) (17)事事都總結(jié)——日清日高 (18)事事都對(duì)標(biāo)——天天創(chuàng)標(biāo) (19)事實(shí)都好奇——每日一奇 (20)人人都是星——每日一人 (21)人人都有標(biāo)——每日一例 (22)學(xué)哲學(xué) (23)多學(xué)習(xí) (24)多實(shí)踐 (25)多反思 (26)多激勵(lì) (27)整合多 (28)多交叉 (29)多出奇 (30)多難題 第二節(jié) 澤宇創(chuàng)新型班組建設(shè) 創(chuàng)新型班組最大的特征就是多實(shí)踐、多反思、以問(wèn)題為師、日日都創(chuàng)新、人人都創(chuàng)新。于是在建立自己班組特色管理模式的第一步，就是要針對(duì)目前班組管理過(guò)程中最大的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究，全員思考、全員創(chuàng)新，將問(wèn)題共同解決。于是，澤宇立即召集班員開(kāi)展班組管理問(wèn)題討論會(huì)，找到目前在自己的班組管理過(guò)程中大家認(rèn)為的最棘手的幾個(gè)問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)全體人員的共同智慧，得出相應(yīng)的解決方案。 經(jīng)過(guò)激烈的討論，全體班員達(dá)成了共識(shí)，得出了目前班組管理過(guò)程中最突出的三個(gè)問(wèn)題，即：如何精確指導(dǎo)新人，快速融入團(tuán)隊(duì)。如何精細(xì)完成工作，提升績(jī)效創(chuàng)造價(jià)值。如何精心培養(yǎng)人才，積累良好工作品質(zhì)?！ ∶鎸?duì)問(wèn)題的解決，大家也給出了較為明確的解決方案：即：針對(duì)精確指導(dǎo)新人的問(wèn)題，就要基于班組文化、理念，指導(dǎo)新人快速融入團(tuán)隊(duì)和班組文化，建立新人的團(tuán)隊(duì)感和歸屬感?；谌粘９ぷ鞯牟僮饕?guī)范，指導(dǎo)新人快速勝任崗位工作要求。針對(duì)如何精細(xì)完成工作的問(wèn)題，就要建立一套完整的班組日常工作管理的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，使員工的工作行為有章可循、有標(biāo)可參，提升績(jī)效創(chuàng)造價(jià)值。而面對(duì)如何精心培訓(xùn)人才的問(wèn)題，則要讓全體成員參與工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實(shí)施，實(shí)操性、參與性更強(qiáng)，鍛煉自身的同時(shí)，為團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)?！ ∮谑墙?jīng)過(guò)激烈的討論，解決上述問(wèn)題的根本方法，就是依靠團(tuán)隊(duì)
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