【文章內(nèi)容簡介】 以黨的xx大精神為指導(dǎo)，開展“兩爭一樹” 活動。通過此項活動全面提高自身素質(zhì)，提高自身學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才干、以學習凝聚智慧、以學習應(yīng)對挑戰(zhàn)，以學習促進自身發(fā)展的良好氛圍。使學校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結(jié)如下：一、大力開展宣傳、學習，統(tǒng)一思想，提高認識。一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式認真學習文件，深刻解“兩爭一樹”活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，增強新本領(lǐng)，圍繞學校開展的此項活動，提出創(chuàng)建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質(zhì)，落腳點是提高教育質(zhì)量，要使學校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產(chǎn)生共識。三是要召開“兩爭一樹”活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識“兩爭一樹”活動的意義，努力實踐科學發(fā)展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務(wù)實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象。二、結(jié)合學校實際，精心組織，把“兩爭一樹”活動搞實、搞好。我們政教處切實為構(gòu)建一個學習型組織而努力。政教處（含督導(dǎo)室、團總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結(jié)一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學習型小組。我們按照學校的“兩爭一樹”活動進行宏觀指導(dǎo)，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應(yīng)有自己的個性要求，即：根據(jù)自身實際制定學習目標、學習內(nèi)容，如設(shè)計本小組專題開展活動等；結(jié)合小組實際制定小組、個人的學習計劃?？傊?，學校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統(tǒng)一整體；既有共同目標，又有個性目標； 既有集體學習活動，又有個人的自學，從而形成“工作學習化，學習工作化”的學習型組織。創(chuàng)建學習型組織的學習內(nèi)容要與學校工作相結(jié)合。“兩爭一樹”活動要與繼續(xù)教育結(jié)合，與學歷提高結(jié)合，與教育理論研究結(jié)合，與正常教研活動結(jié)合，與課程改革結(jié)合，與教學改革結(jié)合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主題、有學習氛圍、有學習內(nèi)容和形式、有創(chuàng)建學習型組織的成果、有典型經(jīng)驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創(chuàng)建學習臺帳。三、認真開展 “兩爭一樹”活動，主要工作如下:（一）、貫徹市縣要求,率先學習并主持“學生成長導(dǎo)師制、學生成長導(dǎo)師制”工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為“兩制”工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好“學生成長伙伴制”月考核公布工作。組織了關(guān)于“兩制”工作的“導(dǎo)師問卷”、“學生問卷”等活動。督促并檢查導(dǎo)師的“兩制”工作,簽訂《導(dǎo)師、學生協(xié)議書》，填好《導(dǎo)師工作手冊》。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程?！皟芍啤惫ぷ魍七M現(xiàn)場會,6月分接待市縣領(lǐng)導(dǎo)“兩制”“兩制”經(jīng)驗交流。第三篇：站學習型班組申報事跡單位站先進事跡材料單位站，現(xiàn)共有成員9人，主要從事區(qū)管交通工程道路、橋梁質(zhì)量監(jiān)督工作。在開展“爭創(chuàng)學習型組織、爭做知識型職工，樹新時代職工形象”活動中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”，使科室成員在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果。一、加強教育引導(dǎo)，讓學習深入人心。我們首先從思想上引導(dǎo)大家提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，明確目標，把學習變成每個人的自覺行為，改變傳統(tǒng)觀念對學習的狹隘理解，使學習多樣化、新穎化。二、創(chuàng)造良好學習環(huán)境。為科室成員學習提供良好的條件：在學習硬件上，我們訂閱了公路工程、道路橋梁等專業(yè)報刊，購買了各類考試的書籍；在學習軟件上，我們關(guān)心科室每一位成員的生活、學習和工作，建立并完善學習激勵機制，形成推動個人和團隊發(fā)展的強大動力。對通過進一步學習取得更高學歷和專業(yè)資格職稱的同志給予一定的獎勵，對進步快的“再推一把”，對進步慢的“快拉一把”，使我們這個科室能“風雨同舟，共同進步”！三、堅持以學習實用性為主。以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標，結(jié)合工作實際，做到學以致用?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)在接到新的工作任務(wù)的時候，能夠帶領(lǐng)科室成員共同對項目圖紙、施工組織方案等資料進行集體討論、學習，指出項目主要控制點，制訂出比較完備的項目質(zhì)量監(jiān)督方案；在項目實施過程中，科室領(lǐng)導(dǎo)組織科室成員深入工地，剖析施工管理的難點、薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)場教授監(jiān)督檢查實體施工質(zhì)量監(jiān)督方法；試驗檢測技術(shù)是質(zhì)量監(jiān)督重要方法。科室領(lǐng)導(dǎo)親自示范、教授，手把手進行試驗檢測技術(shù)指導(dǎo)，通過“傳幫帶”、討論交流等多種學習方式，科室工作人員的試驗檢測能力得到了普遍提高。四、努力提高