高一數(shù)學(xué)_集合的基本運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案(二)(胡同文)(編輯修改稿)
2025-01-01 18:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．導(dǎo)言：請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，根據(jù)老師給予的材料自主選擇，合作完成制作一個(gè)圓柱和圓錐． 2．課件展示教具材料： 3．學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（一）． （ 1）學(xué)生選擇材料，進(jìn)行測(cè)量，自主設(shè)計(jì)實(shí)踐方案． （ 2）分工合作，共同完成制作過(guò)程．鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，自主設(shè)計(jì)、實(shí)踐，教師也可以參與制作活動(dòng)． （ 3）展示作品，交流實(shí)踐方案． 3 學(xué)生可能有以下幾種方案： 方案一：第一步找到兩個(gè)完全重合的圓片，第二步測(cè)量出圓片的直徑（或半徑）求出周長(zhǎng)，第三步剪出一個(gè)長(zhǎng)與圓片周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，最后拼成一個(gè)圓柱體． 方案二：第一步找到兩個(gè)完全重合的圓片，第二步用其中一個(gè)圓片沿著白紙的邊滾動(dòng)一周（即長(zhǎng)方形的長(zhǎng)），第三步剪出長(zhǎng)方形拼成一個(gè)圓柱體． 方案三：第一步找到兩個(gè)完全重合的圓片，第二步用一根棉線沿著圓片繞一圈，第三步利用棉線測(cè)量出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，拼成一個(gè)圓柱體． 方案四：任意選擇一個(gè)圓片用棉線測(cè)量出圓的周長(zhǎng)，再找到弧長(zhǎng)與棉線同樣長(zhǎng)的扇
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