魏一李娜奇妙的鹽語文綜合實踐活動教學設計(編輯修改稿)
2025-01-01 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這幾天我們都在搜集關于的鹽的資料，所以大家一下子就猜到了。（出示圖片，板書：鹽） 那誰能根據(jù)謎語的提示，說一說鹽有什么特點呀？ 預設：鹽是由海水加工而成的，白色，落到水里就融化了，單獨吃很咸，但鹽含有很多營養(yǎng)物質，人不吃它就活不下去等等。 剛才我們知道，食鹽是由海水加工而成的白色固體，遇到水就會融化吃起來很咸，但我們的身體離不開它。 除了這些知識，通過這兩天的實踐學習，你還了解關于鹽的哪些知識呢？今天我們一起來研究（板書“奇妙的”） （二）總結交流實踐成果 總結實踐成果 上周末，老師布置大家分別調(diào)查走訪搜集、整理鹽的資料，星期一的時候，老師對大家的實踐成果進行了總結，你們完成的情況都很好，大家呈現(xiàn)實踐成果方式多種多樣：有文字、有照片、有視頻，文字的有調(diào)查表、手抄報等等。（ ppt展示） 小組匯總整理實踐成果 請同學們以小組為單位交流這些資料，小組長根據(jù)表格內(nèi)容，組織本組同學整理好本組的實踐活動成果。整理完后，請一名代表進行匯報。（ 出示表格） 小組代表交流實踐成果 3 小組代表匯報，教師根據(jù)匯報總結板書 如：來歷、種類、作用等 全班展示實踐成果 小組已經(jīng)將本組同學事先的實踐成果調(diào)查清楚了，請各組派出 12 名最優(yōu)秀的成果進行展示，其他小組成員可以用一到兩句好進行補充。 （三）小結課堂收獲 教師小結 同學們通過調(diào)查走訪、搜集
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