6小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效性(編輯修改稿)
2025-09-23 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 頁 共 8 頁 完整的說句子；也可以給出一幅圖，給出句式讓他們把句子補(bǔ)充完整；也可以讓學(xué)生編寫故事，例如學(xué)習(xí)《坐井觀天》一文時，讓學(xué)生大膽想象，說說青蛙跳出進(jìn)口又會看到什么說些什么呢。通過師生對話，生生對話，小組討論等 形式，促使每個學(xué)生都能參與說話從而為寫話，寫文打基礎(chǔ)。 二、生活積累，才能有感而發(fā) 著名特級教師魏書生說。 ? 作文教學(xué)的源頭活水，是生活積累，巧婦難為無米之炊 ? 。習(xí)作的素材來源于生活，脫離生活的文章，哪怕文字再優(yōu)美，都是內(nèi)容空洞，無法打動人，這就好比是閉門造車。隔岸觀火和身臨其境的感受又怎么會一樣呢。我們看到文章的真情實(shí)感，應(yīng)該是親身體驗(yàn)生活后的有感而發(fā)。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，做生活的有心人，為習(xí)作積累豐富的素材呢。 （一）閱讀是心靈的旅行，旅行是心靈的閱讀 杜甫曾說過： ? 讀書破萬卷，下筆如有神 ? ，我們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，擴(kuò)大知識面，從文本中積累，先輩在浩瀚的歷史長河中留下了豐富的古今中外名著，值得我們借鑒，所謂 ? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ? 。必要的閱讀沉淀，在閱讀中積累好詞好句，為寫作積累素材。在小學(xué)班級里建立圖書角，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記寫心得體會，學(xué)會閱讀評價。作為小學(xué)教師，首先應(yīng)該使自己成為一個熱情的讀者，有著豐富 第 5 頁 共 8 頁 的文化積淀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀才能輕車就熟。清代錢泳的《履園叢話》中說： ?‘ 讀萬卷書，行萬里路， ’ 二者不可偏廢。 ?? 紙上得來 終覺淺，絕知此事要躬行 ? 講的是理論和實(shí)踐的重要性，閱讀要結(jié)合實(shí)際，我們要把自己的所學(xué)在生活中體現(xiàn)，學(xué)以致用，內(nèi)化成自己的東西。才能真正達(dá)到腹有詩書氣自華。 （二）走出課堂，讓文章充滿生活氣息 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》注重讓學(xué)生走出課堂，走出書本，在生活中自由觀察。不管是高低年級學(xué)生寫作，提高水平的途徑唯有平時練筆，堅(jiān)持寫日記，記錄生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，與其把學(xué)生困在教
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