20xx蘇教版一年級下冊雨點(diǎn)語文教案(編輯修改稿)
2024-09-23 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 學(xué)會(huì)生字，并會(huì)正確、美觀地書寫。 11 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。 學(xué)會(huì)本課 3個(gè)生字“落〞、“海〞、“洋〞。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、看圖揭題。 (多媒體課件顯示 )小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么 今天我們學(xué)的課文，題目是 —— ?雨點(diǎn) ?。 師板書課題， 這篇課文告訴我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子是不一樣的。雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方樣子有什么不同呢 二、初讀課文。 12 請小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。 課文中共有 4 句話，配有 4幅圖。請小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話，再想想它們的意思。 通過自己的讀，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子有什么不同現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。 三、講讀課文。 (一 )講讀第一句。 指名讀第一句。 lu242。 (1)(出示生字 )落。讀準(zhǔn)字音 雨點(diǎn)是從空中落下來的，它落進(jìn)了池塘里。 (2)(多媒體播放：池塘畫面 ) 池塘里的水跟我們平時(shí)看到的小河里的水的樣子有什么不同 一動(dòng)也不動(dòng)，就像什么書上用了哪個(gè)詞 Shu236。 ji224。o (1)(出示詞語：睡 覺 )讀準(zhǔn)字音，“睡〞是翹舌音。 我們每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候要閉上眼睛，所以“睡〞 這個(gè)字很有意思，是個(gè)眼目旁。你能讀出它的意思嗎 13 (2)指導(dǎo)讀好第 1 句。 (二 )講讀第二句。 指名讀第二句。 (多媒體課件播放：小溪畫面 )小溪的水緩緩地流著，就像在干什么書上是怎么說的 s224。n 出示詞語：散 步 )讀一讀。 為什么不說它睡覺，而說它在散步呢散步的時(shí)候是怎么走的呢你能讀好這個(gè)詞嗎 指導(dǎo)讀好“散步〞。 指名讀第 2句。評議，再讀。 (三 )講讀第三句。 自己看第 3幅圖，小聲讀第 3 句話，能不能把意思讀懂。 (多媒體課件顯示：江河畫面 ) 指名讀。 其他同學(xué)注意聽，聽一聽他有沒有讀懂。 評讀。 齊讀第 3 句。 小結(jié)：剛剛大家看著圖，自己讀懂了第 3 句話的意思。 14 (四 )講讀第四句。 現(xiàn)在請小朋友再看一幅圖，自己讀第 4 句話，能不能把第 4句話讀懂、讀好。 指名讀。 評：他讀懂了沒有從哪里聽出來的 Hǎi y225。ng ti224。o yu232。 (出示詞語：海 洋 跳 躍 ) 指導(dǎo)讀好“海洋〞、“跳躍〞。 齊讀第 4 句話。 四、指導(dǎo)朗讀。 現(xiàn)在誰能把整篇課文讀給大家聽呢 自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀。 五、教學(xué)生字。 出示字卡，讀讀生字卡片，穩(wěn)固字音。 這 些生字不光要認(rèn)識(shí)，還要能記住它們。 本節(jié)課，我們學(xué)了幾個(gè)有三點(diǎn)水的字 “落〞是上下結(jié)構(gòu)的字，三點(diǎn)水在這里不做偏旁了。 你怎么記住這個(gè)字 “海〞這個(gè)字請小朋友注意右邊“每〞的筆順。 15 “洋〞這個(gè)字怎么記呢 師范寫“落〞、“海〞、“洋〞。 學(xué)生描紅、臨寫，師巡視指 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。 能有感情地背誦課文，表演課文。 教具準(zhǔn)備： 錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 齊讀生字卡片 (“海〞、“洋〞、“落〞 ) 口頭擴(kuò)詞。 海 ( )( )( ) 落 ( )( )( ) 齊聲有感情地朗讀課文。 二、指導(dǎo)背誦
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