20xx小學(xué)語文四年級教案——杜甫絕句的賞析及教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〕學(xué)生自讀全詩，要求讀得音準(zhǔn)句順，聲音響亮。 〔 2〕指名學(xué)生讀第 第 2句，理解鳴、上的意思，用補(bǔ)省略，調(diào)整詞序的方法說說詩句的意思。 〔 3〕學(xué)生齊讀第 第 4句，理解含、泊的意思，用上述方法說說這兩句的意思。教師相機(jī)指導(dǎo)。 〔 4〕指名學(xué)生把四句詩的意思連起來說一說。 再讀臨其境。 3 〔 1〕學(xué)生答復(fù)：第 第 2句寫了什么景物？有哪幾種色彩？第 第 4句寫了什么景物？ 〔 2〕教師出示掛圖。學(xué)生看圖，教師聲情并茂地朗誦詩 句，并作適當(dāng)講解。前兩句，突出鳴、上二字，幫助學(xué)生理解，是這兩個(gè)字使景物產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)效果，使畫面顯得生機(jī)盎然。后兩句，突出含、泊二字，以此了解詩人的思緒由現(xiàn)時(shí)到了過往、由近處到遠(yuǎn)處；而且也正是這二字，使現(xiàn)時(shí)之景〔窗〕和想象中的
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