20xx小學(xué)語文五年級教案——月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-09-23 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三．學(xué)習(xí) 4至 8自然段 1．過渡：母親用歌聲讓我一顆混沌的童心豁然開朗，開始懂得要愛什么，要喜歡什么，這就是得到了啟蒙的教育。請同學(xué)們再讀讀下面的課文，看看還有什么地方讓我受到了啟蒙的教育。 2．學(xué)生自由讀課文。 3．交流。 唱童謠 〔 1〕投影童謠幻燈片 〔 2〕逐一朗讀，邊讀邊打節(jié)拍 〔 3〕這些童謠當(dāng)中都有小狗、小貓、小老鼠之類的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都是小孩子再熟悉不過的了，自然會引起我的興趣和聯(lián)想。 講故事 猜謎語 〔 1〕分角色朗讀猜謎語的段落 〔 2〕猜謎活動(dòng)，又一次使我的混沌的童心豁然開朗，使我懂得怎樣用聯(lián)想和想象去猜謎，這又是一種啟蒙。 四．學(xué)習(xí)第 9自然段 1．過渡：所以作者寫到：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。 5 投影幻燈片：母親用那一雙勤勞的手為我翻開 了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、幽默的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。 2．指名朗讀。 3．練習(xí)用母親用 _________________讓〔為〕我__________________。這樣的
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