20xx小學(xué)語文五年級教案——指尖上的智慧——天鵝的故事教學(xué)談(2)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人感受到了老天鵝很硬。 師：硬在哪里？再往深處想一想！ 生：硬在老天鵝很有勇氣，很勇敢。 師：所以，老人稱它是破冰勇士！ 生：硬在老天鵝有頑強的意志，它一次又一次地 撲打，不停止。 6 師：說得好！所以，老人又稱它是頑強的破冰勇士！一般地講，我們總是將靜態(tài)的比喻成動態(tài)的、平凡的比喻成美麗的。這么美麗的天鵝，卻比喻成了一塊沒有生命的石頭，這個比方打得好嗎？ 生：老天鵝從空中筆直地?fù)湎聛?，就像石頭一樣。 生：石頭不會感覺疼痛的，老天鵝是不怕痛，不怕受傷，連吭都不吭一聲。 生：像石頭一樣落下來，表示力量大。 生：這樣一比喻，讓人更加敬佩老天鵝了。 師：同學(xué)們這樣說，這個比方打得真妥帖，真形象！現(xiàn)在再來朗讀，你一定會有不同的感受。 [學(xué)生繼續(xù)交流 ] 板塊三： 師： [出示課文最后一段話，學(xué)生先默讀，在文中標(biāo)出自己想問的問題。 ]讀到這里，你有什么問題想問斯杰潘老人？ 生：你離天鵝這么近，為什么沒有開槍，卻把槍掛在肩頭走了？ 生：你為什么悄悄地離開了？ 生：斯杰潘老人為什么把槍一直掛在墻上，再也沒有動過？ 7 生：老人說到這里為什么停住了？ 師：你往下再讀一句話，這個問題可以提得更深刻些。 生：老人為什么深情地說？ 師：這個問題就有價值了！ 生：課文中老人贊嘆天鵝是勇敢的鳥兒，為什么卻說是多么可愛的鳥兒？ 師：同學(xué)們提出的問題都很有價值。哪個問題最重要，是核心問題？ 生：斯杰潘老人為什么把槍掛在肩頭，而且一直掛在墻上？ 師：好！我們就來思考這個問題。請你再仔細(xì)讀一讀課文、深入地想一想。然后寫下來，看誰思考得深刻。 [學(xué)生潛心思考、書寫答案。然后進(jìn)行交流。 ] 生：老人從天鵝破冰中看到了他們的勇敢，有著團結(jié)合作的精神，心里很受感動。心想：我們?nèi)祟愐膊灰欢〞羞@樣的精神。所以，他放棄了打獵。 師：勇敢、團結(jié)的精神感動了他。概括得好！ 生：斯杰潘老人看到小動物生存這么不容易，人類還要傷害它們，覺得太殘忍了。要知道，動物是人類的朋友?。∥覀儜?yīng)該保護(hù)他們才對?。? 8 師：保護(hù)野生動物！你將來做環(huán)保局長挺稱職！ [生笑 ] 生：他體會到生命是很重要的。不僅是天鵝珍惜生命，許許多
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