20xx小學(xué)語文五年級教案——少年閏土教學(xué)札記：抓住文章思路，組織課堂教學(xué)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的興趣，留給同學(xué)們的印象也最深。在講讀分析了閏土的勞作之后，我問閏土是這樣一個淳樸可愛的孩子，作者和他是怎樣認(rèn)識的 ?這樣又把同學(xué)們帶入了第二段的學(xué)習(xí)，這一段課文雖屬交待性質(zhì)，但又非提一下不可，這樣處理既揭示了文章的順逆、詳略關(guān)系、又使同學(xué)們了解了事情的來龍去脈，加深了對課文的理解。 二、要抓住文章思路，必須緊扣本組重點訓(xùn)練工程 在每一組課文的教學(xué)中，抓住了教材的重點訓(xùn)練工程，就抓住了這一組閱讀教學(xué)的重點。抓住重點教學(xué)時，又必須以文章的思路為主導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)亟沂?和處理好種種邏輯關(guān)系。本組的重點訓(xùn)練工程是抓人物特點為了讓同學(xué)們更好地掌握這一寫法，把握少年閏土外貌、動作、語言上的特點，我在講讀課文時，把重點放在了對少年閏土動作和語言這兩個方面的分析與討論上。因為外貌描寫是靜態(tài)描寫，而動作和語言那么是動作描寫，這樣便很好地揭示了文章思路的動靜和詳略關(guān)系。 寫人物的外貌、動作和語言，為的是透過這些外表現(xiàn)象去抓準(zhǔn)人物性格特點，所以我在進行這方面教學(xué)時，并不滿足于學(xué)生對人物外表現(xiàn)象的了解，而是要引導(dǎo)學(xué)生通過外表去透視人物的內(nèi)心世 4 界，抓住人物的性格特點。如講到閏土的外貌特點 時，當(dāng)學(xué)生作出正確的答復(fù)后，我便追問：作者為什么要抓這三點來寫 ?
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