20xx小學語文六年級教案——鹿和狼的故事教學設計之六(編輯修改稿)
2024-09-23 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么道理 三、課外延伸 同學們，為了讓更多的人知道生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，請你們結(jié)合自己的理解，寫一句警示人們的話。 [學校評語 ] 本課教學目標內(nèi)容全面，有過程與方法的，有知識與能力的，有情感態(tài)度價值觀的。目標確立得準，教學就有的放矢。 本課在努力建立大信息容量的語文課堂。本課能充分整合多方面的課程資源，課內(nèi)課外結(jié)合，書面文字和多媒體結(jié)合，多角度演繹闡釋主題，努力擴大 學生閱讀的量，提升閱讀的質(zhì)。如開課導入時，教師詢問學生聽過有關狼的故事嗎并談談對狼的印象。再如讓學生想象遭破壞的森林之面目并錄像呈現(xiàn)，師生互相介紹生物界相互制約的例子，教師適時補充 ?塞翁失馬 ?及當前環(huán)境保護現(xiàn)狀等。 5 最后，希望你能搜集竇桂梅老師的語文教學實錄、設計、反思及個人宣傳資料，學習她的主題教學，相信會對你有所幫助。 [反思 ] 兩天前，我接到了教壇新星的選撥通知，授課的內(nèi)容是人教版第九冊第二十三課 。一 。一 。?鹿和狼的故事 ?。為了準備這節(jié)課，我作了大量的案頭工作，上網(wǎng)瀏覽，翻閱資料，精心設計每一個環(huán)節(jié)，力求讓這節(jié)課能觸動學生們的心靈，到達完美。 兩天后，我成竹在胸，懷著百倍的信心走進課堂〔試講〕。當我把一個個精心設計的問題拋給學
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