20xx小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——再見人，新人第二自然段的層次分析(編輯修改稿)
2025-09-23 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如果劃到同歸于盡了為止， 那么第二層中的總分關(guān)系又如何理解 那么，第二層該劃到哪句炎止呢有的老師認(rèn)為，第二層作者采用的不是總分寫法，而是總分總的寫法，所以應(yīng)分到小金花，你是多么堅(jiān)強(qiáng)呀這句話為止。我認(rèn)為這種分法也不妥。把你一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊看成是總起句，把小金花，你是多么堅(jiān)強(qiáng)呀看成是對(duì)中間內(nèi)容的總結(jié)，說第二層為總分總結(jié)構(gòu)也是有道理的。但是，只要與本自然段的最后一句聯(lián)系起來研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小金花，你是多么堅(jiān)強(qiáng)呀這話所起的作用應(yīng)該是承上啟下的過渡作用，既總結(jié)上文又 3 引出下句，而且重點(diǎn)是引出下句。我們可以假設(shè)，把小金花，你是多么堅(jiān)強(qiáng)呀這句 話山刪掉，這樣，對(duì)第二層來說所要表達(dá)的思想內(nèi)容沒有影響，但最后一句與前文就連不起來了。這說明這句話應(yīng)劃歸第三層，因?yàn)樯倭诉@個(gè)過渡句，第三層的意思幾乎就無法表達(dá)。 由此可見，上述兩種分層方法都
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1