【總結】 小學五年級語文教案——--?火燒云?教后記 一、激發(fā)情感,談話導入。 師:同學們都看到過云,〔板書:云〕,但你們看到過火燒云嗎誰能向同學們介紹一下〔同學們搖頭或啞然?!?。其實...
2024-09-30 17:55
【總結】1 小學語文五年級教案——ieūeer教學后記 本課我的教學設計是比較活的,設計面比較 廣,從復習引入生字學習,再從拼音引出句子學習,再來學拼音, 跳躍比較大,也許是因為內(nèi)容不集中,所以學...
2024-08-15 01:25
【總結】1 小學語文五年級教案——《公儀休拒收禮 物》教后記 這篇課文是個獨幕劇,講的是兩千多年前魯 國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學 這篇課文要使學生掌握三點:一是學...
2024-08-15 02:19
【總結】 小學語文五年級教案——學生是最可利用的課程資源——我教《看雪》 【思考的問題】 教師真的要等到把所有的知識都掌握了,把所有的材料都帶齊了,才有信心和把握去上課嗎? 【案...
2024-10-07 01:31
【總結】 小學語文五年級教案——《送元二使安西》教后記 《送元二使安西》是《積累、運用五》第一題讀讀背背部分的內(nèi)容。教材的要求是會背誦古詩,至于抄寫和大致理解詩意也不在要求之列。這首詩我以前...
2024-10-06 17:50
【總結】1 五年級語文教案——《少年旅行隊》教后記 《少年旅行隊》是一組散文詩,它由《出 發(fā)》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標本》、《旅行者 之歌》六首詩組成。這六首散文詩既相對獨立,又有...
2024-08-15 17:35
【總結】1 小學語文五年級教案——ieūeer教學后記 本課我的教學設計是比擬活的,設計面比擬 廣,從復習引入生字學習,再從拼音引出句子學習,再來學拼音, 跳躍比擬大,也許是因為內(nèi)容不集中,所以學...
2024-09-23 05:23
【總結】1 小學語文五年級教案——學生是最可利用的 課程資源——我教?看雪? 【思考的問題】 教師真的要等到把所有的知識都掌握了,把所有的材料都帶齊 了,才有信心和把握去上課嗎? 【案例描述】...
2024-09-23 05:24
【總結】 小學語文五年級教案——學生是最可利用的課程資源——我教《看雪》 【思考的問題】 教師真的要等到把所有的知識都掌握了,把所有的材料都帶齊了,才有信心和把握去上課嗎? 【案例描...
2024-10-07 01:50
【總結】1 小學語文五年級教案——?公儀休拒收禮物? 教后記 這篇課文是個獨幕劇,講的是兩千多年前魯 國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學 這篇課文要使學生掌握三點:一是學...
2024-09-21 23:01
【總結】 五年級語文教案——《少年旅行隊》教后記 《少年旅行隊》是一組散文詩,它由《出發(fā)》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標本》、《旅行者之歌》六首詩組成。這六首散文詩既相對獨立,又有...
2024-11-18 22:23
【總結】 小學語文五年級教案——領悟表達積累語言——《圓明園的毀滅》教后記 圓明園的毀滅》講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅,表現(xiàn)了圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史...
2024-10-06 17:53
【總結】第一篇:五年級語文《學會看病》教后記 這一節(jié)課有一個明確的文字特點,也就是說,語言,行動,風度和心理活動都是非常令人興奮的描述,所以在課堂上的培訓重點上面,完成了父親的地震,兒子和美好的和壞的通過,...
2024-10-29 00:36
【總結】 小學語文五年級教案——《第一場雪》教后反思之一 《第一場雪》這篇文章是現(xiàn)代著名作家峻青在1962年寫的。1960-1962年,正是我國遭受自然災害時期。在這期間,人們熱切盼望能有一...
2024-10-07 01:55
【總結】 小學一年級語文教案:《看菊花》教學后記 《看菊花》教學后記 大綱明確指出閱讀教學要培養(yǎng)學生“能正確、流利、有感情地朗讀課文?!薄坝懈星榈乩首x”作為朗讀的境界,它對理解課文內(nèi)容、體會思想...
2025-04-03 12:28