20xx小學語文五年級教案——挑山工教學設計之三(編輯修改稿)
2025-09-23 05:21 本頁面
【文章內容簡介】 ：東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！ 〔 4〕現在我們再來聯系上下文，看看課文中哪些地方寫游人東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停，而挑山工一個勁兒往前走，所以常常跑到游人的前邊去了。請你自己好好讀一讀，找一找。 〔 5〕交流。 1或者或者或者 這里列舉了游人東看西看，玩玩鬧鬧的三個情形：他們或者在什么地方 mdash。飽覽壯麗的山色，或者在道邊 mdash。誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊 mdash。洗臉洗腳，是多么的逍遙，多么的自在。那么怎么讀才能表達出游人游山賞水時的悠閑和輕松呢？試著再讀一讀。請幾名學生讀。 挑山工呢？生讀。他們一個勁兒往前走，時間長了，就走到游人前邊去了。讀好游人和挑山工的不同表現。同組讀。男女生讀。 4 2三次相遇。 〔 1〕山下相遇，很快超過他?！簿毩暲首x〕 〔 2〕回馬嶺舒展〔練習朗讀〕 〔 3〕五松亭〔練習朗讀〕 3還有句子么？ 在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。練讀。
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