20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 學(xué)要求： 1學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文的方法，體會(huì)含義深的句子。 教學(xué)步驟： 〔一〕導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí) ?挑山工 ?，通過初讀課文，我們對(duì)課文的主要內(nèi)容和挑山工都有了初步的了解，誰來說說看？ 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) mdash。 1現(xiàn)在請你自己再輕聲地讀課文，把含義深刻但不容易理解的句子劃下來。 1估計(jì)學(xué)生劃的句子是： 〔 1〕我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理?！? 2同學(xué)們提出的這兩句句子的意思含蓄、深刻，作者沒有直接點(diǎn)明，需要我們細(xì)細(xì)地體會(huì)。 〔 2〕交流?！渤鍪咎羯焦さ脑挕? 3 〔 3〕請這名學(xué)生朗讀。我們得一個(gè)勁兒往前走。生：東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！ 〔 4〕現(xiàn)在我們再來聯(lián)系上下文，看看課文中哪些地方寫游人東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停，而挑山工一個(gè)勁兒往前走，所以常常跑到游人的前邊去了。飽覽壯麗的山色，或者在道邊 mdash。請幾名學(xué)生讀。同組讀?！簿毩?xí)朗讀〕 〔 2〕回馬嶺舒展〔練習(xí)朗讀〕
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