20xx小學六年級語文教案——燈光教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 。〕 讀課文，弄清火光與燈光的關系。 〔 這里教師可設計幾個填空，輔助學生弄清這一問題?！? 〔 1〕戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著 ______，借著 ______看一本書，書上的插圖畫的是 ______。他充滿了對未來的 ______。 〔 2〕守敵的圍墻被炸開一個 ______，突擊連馬上 ______，后續(xù)部隊在黑暗里 ______，在這 ______的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了 ______， ______為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。 〔 3〕戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在 ______學習，可他卻沒有來得及見一見 ______。 〔學生通過獨立思考、合作研究 完成上述填空后，可引導他們深入分析，使學生體會到微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮了通向勝利的道路，也照亮了他人生最光芒的時刻?！? 4
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