小學六年級語文教案——挑山工教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生理解、感悟語言，又為學生口語表達訓練提供了機會。 ??其次，引導學生體會挑山工說的話。挑山工說了哪幾句樸素的話，你從這些話里體會到了什么 ??方法一：教師重在啟發(fā)、引導學生學會在自讀、合作、探究的學習中，體會句子的蘊涵的意思。 ??思考題設計：聯(lián)系上下文，領悟重點詞語，聯(lián)系平時生活實際談感想，用自疑解答等學習方式，體會挑山工的話中蘊涵的意思，想一想你從中明白了哪些道 理。 ??方法二：請閱讀理解挑山工說的話，完成下面練習： ??（一）讀了挑山工的話，我們懂得了： ??1?游人登山時，之所以比挑山工，是因為。請找出文中寫游人玩玩鬧鬧 ,總停下來的語句讀一讀。
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