小學六年級語文教案——歡慶教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽。 展示讀：學生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。 3 賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學生說時進行指導。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出十三億，并用稍快的速度讀歡慶這美好的日子，緊接著提高聲音重讀十月一日，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀祖國媽媽的生日。 讀、議課文。 (1)出示課件 (歡慶場面 )，引導觀察：圖中畫了哪些地方 的景物 ?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子 ?用課文中的句子或自己的話說一說。 (2)讀前面四行，可讓學生說說從詩句中體會到什么。還可讓學生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是火紅的旗幟 ?大海奏的是什么樂曲 ?讀后面四行，想想為什么說十月一日是
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