小學(xué)六年級語文教案——積累運用六教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)和生活實際廣泛收集有爭議的問題。為了開啟學(xué)生的思路，教師可舉例示范，如，你喜歡不喜歡嚴厲的老師 ?大家輪 流當班長好不好 ? ，先讓學(xué)生推薦各自準備好的辯論題，教師也可以推薦，大家共同商量確定辯論題目。選擇辯題要充分考慮：問題與學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活密切相關(guān)，確實存在兩種不同的看法和做法，將其辯論清楚，有助于提高思想認識和統(tǒng)一行為規(guī)范。 。 第二步，自選觀點，分組準備。 ，針對辯題提出完全不同的兩種觀點。例如，贊成小學(xué)生多看電視和反對小學(xué)生多看電視。肯定意見為正方觀點，否定意見為反方觀點。 ，將學(xué)生分為兩組。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人。 4 ，圍繞本組選定的基本觀點，從各個方面尋找理由。如，理論觀點方面的論據(jù) 。一 。一 。國家各級行政部門的有關(guān)規(guī)定
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