20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——古詩(shī)四首片斷賞析之一(編輯修改稿)
2025-09-23 05:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不要再傷心了，快從逆境中爬起來(lái)吧！樂(lè)觀點(diǎn)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。記住，只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的打擊，千錘百煉的磨練，人生才能放射出最耀眼的光輝。 生 B：兄臺(tái)，你落榜了，可未必是件壞事。俗話道，在人生的道路上難 免會(huì)有磕磕碰碰，多一份挫折就多一份穩(wěn)重。人生道路如果沒(méi)有坎坷，而一帆風(fēng)順的話，摘到的果子未必甜哦。讓我們重新開(kāi)始，快樂(lè)地面對(duì)每一天。落榜沒(méi)事，我們還可以去考，不相信每一次都考不中。 生 C：兄臺(tái)，我倆相遇便是有緣。我也勸你一句：遇到傷心事不要悲觀，要分析一下為什么會(huì)失敗，問(wèn)題在哪里。做事不要太魯莽，否那么后果難預(yù)料；也不要太傷心，命運(yùn)不相信眼淚。 【教學(xué)反思】 5 一直以來(lái)，教學(xué)古詩(shī)總是側(cè)重于詩(shī)句的疏解，思想的分析，較少涉及詩(shī)歌意境的感悟，認(rèn)為意境感悟?qū)πW(xué)生而言是比擬 艱深的。因而，意境感受一度在詩(shī)歌教學(xué)中缺席。隨著新課改的不斷深入，詩(shī)歌意境教學(xué)漸漸被重視，而且出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的課例，如王自文的 ?古詩(shī)二首 ?、鄭雪琴的 ?江雪 ?等。這一變化十分可喜，因?yàn)橹挥幸饩巢拍苁乖?shī)歌發(fā)揮陶冶心靈的作用。 如何引導(dǎo)學(xué)生那顆幼小的心靈深入到那優(yōu)美而又深邃的詩(shī)歌意境中去呢？我以為對(duì)話就是一道通向詩(shī)意的橋梁。如何展開(kāi)對(duì)話？以上課例使我深受啟發(fā)。 以互文構(gòu)建廣闊的對(duì)話場(chǎng)。 有人說(shuō)，詩(shī)不是鎖在文句之內(nèi)，而是進(jìn)出歷史、空間里的一種交談。這話指出，想要與詩(shī)交談必須先得做到能夠進(jìn)出歷史、空間
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1