20xx四年級語文上冊教案——白公鵝教學談(編輯修改稿)
2024-09-23 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驕傲。 平時，我班的學生可懶惰了，大多的學生不喜歡刨根問底，課堂上愛思考的孩子總是那么幾個。每當看到孩子們一副懶洋洋的表情，我的心里就著急了。恩格斯曾說過：人類最美的語言是思維。如果孩子長期這樣開展下去，該如何是好？我常常為此事苦惱。真希望能以這堂課為契機，喚醒學生的探究欲望。 本課重在與 ?白鵝 ?一課比擬。在導入時，我就有意識引導學生比照兩只鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態(tài)的描寫進行比擬；最后也把重點落在比擬兩篇課文的寫作方法上。 當前的語文課堂強調(diào)悟 ，而這種悟往往只偏重于人文方面，重視作者情感的體會，而忽略了語言文字本身的特點，忽略了寫作特色的感悟。而詞語學習正是最
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