20xx將相和a、b案(編輯修改稿)
2025-09-23 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〔 1〕生默讀課文第 11至 14自然段。提出幾個感興趣的或不理解的問題進行交流。如藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶秦王為何不敢拿趙王怎么樣 〔 2〕提問： ①在課文的這個局部中，你對哪些詞句感受最深刻 ②這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風〔趙國贏占了上風。因為秦國是強國，趙國是弱國，秦王和趙王一樣為對方演奏樂器，秦王吃虧了。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風?！? 6 ③ 你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎〔搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱〕 〔 3〕指導有感情地朗讀。 。 〔 1〕指名讀課文第 15至 18自然段。 〔 2〕說廉頗負荊請罪，同學們認為廉頗有罪嗎〔答案可以是──廉頗只能說犯錯，不能說有罪。廉頗認為自己有罪，這說明廉頗對自己要求很嚴格。以可以是──如果廉頗不及時改正錯誤 ,就要成為國家的罪人。 〔 3〕廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人〔知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人?！? 〔 4〕 通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識〔以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣〕 〔 5〕有感情地朗讀這局部。 二、回歸全文，總結(jié)提高 。 。 7 前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的和才維護了國家的尊嚴，保證了國家的平安。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由不和到和。全文圍繞和字來寫。 ，為什么 三、布置作業(yè) 。 故事。 〔福建省廈門市康樂小學黃秀婷福建省廈門市金尚小學蔣麗萍〕 B案 教學過程 第一課時 一、揭題質(zhì)疑 。理解：和，就是和好。 。看到課題，你們想知道什么 將和相是誰他們之間發(fā)生了什么事他們?yōu)槭裁春秃? 二、初讀感知 ，要求讀準字音，讀通課文。 。 8 ，把將、相的名字用 ________畫下來。同時想
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