20xx冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案還有人活著嗎(編輯修改稿)
2024-09-23 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命，全然不顧自己安危的高貴品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲蕩氣回腸的生命之歌。 四、感知課文內(nèi)容。 指名讀課文，思考課文可以分成幾局部 交流：第一局部〔 1。一 。一 。4〕寫(xiě)作者于 1998年夏天在電影院觀看美國(guó)電影 ?泰坦尼克號(hào) ?時(shí)深受感動(dòng)的場(chǎng)面，一句還有人活著嗎深深觸動(dòng)了作者的心，自然引起下文。第二局部〔 5。一 。一 。9〕 作者生動(dòng)地給我們講述了 1976年大地震時(shí)三個(gè)遇難者死里逃生、被人救起的故事，告訴我們只要自己永不放棄，不斷爭(zhēng)取，就有生的希望；人間自有真情在。 五、作業(yè) 完成習(xí)字 熟讀課文 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入課文 4 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：廢墟 陶瓷 泰山 揪住 賠罪 二、感知課文 教師范讀課文，體會(huì)情感。通過(guò)老師聲情并茂的范讀，讓學(xué)生感知文字所負(fù)載的情感。 學(xué)生有感情朗讀課文，通過(guò)自己的語(yǔ)氣、表情等方面把自己的感受讀出來(lái)。 三、
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