20xx鼎湖山聽(tīng)泉教學(xué)設(shè)計(jì)四(編輯修改稿)
2024-09-23 04:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寺 mdash。mdash。點(diǎn)播視頻 過(guò)渡：同學(xué)們欣賞了途中的泉水，累了吧！讓我們循著鐘聲到半山腰觀看慶云寺，好不好？ 借助多媒體，欣賞古剎圖片，觀圖練說(shuō)。 圖文結(jié)合，朗讀第 3自然段，感受慶云寺的規(guī)模宏大。 景點(diǎn)三：從草叢、石縫流淌的泉水、從山頂飛流直下的泉水 mdash。mdash。自主上網(wǎng) 過(guò)渡：慶云寺環(huán)境優(yōu)美、清凈，作者決定留宿于此，留在半山腰的古剎中，作者又有什么新的發(fā) 現(xiàn)？ 網(wǎng)上搜索：鼎湖山泉水。 在師的指導(dǎo)下，據(jù)生找到的圖片，配上泉水聲，感覺(jué)流淌于草叢、石縫、空谷的各種聲響的美妙之處。 圖文對(duì)照，找出文中描寫各種美妙泉聲的句子，有感情地讀一讀，體會(huì)作者的感受。 〔三〕播放鼎湖山全景圖 看泉聽(tīng)泉說(shuō)泉。 學(xué)習(xí)播音，誰(shuí)愿意當(dāng)播音員，把這泉水的不同流向，美妙的泉聲向大家介紹。 5 〔四〕體驗(yàn)情感 mdash。mdash。自制電子作品 總結(jié)交談：鼎湖山之旅結(jié)束了，你有什么感受？ 根據(jù)板書(shū)，總結(jié)回憶 ，齊讀鼎湖山泉水多么美妙！。 學(xué)生媒體制作：在教師指導(dǎo)下，四人小組合作，根據(jù)查得的圖片、文字、資料制作一張鼎
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