20xx三年級語文教案——第一單元課后反思(編輯修改稿)
2024-09-23 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加激發(fā)學(xué)生古詩學(xué)習(xí)情趣。 經(jīng)過這樣的處理，學(xué)生也學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。我們教師再不用為教學(xué)課時不夠而快馬加鞭了，又能騰出時間進行語文實踐活動。讓學(xué)生在綜合實踐語文活動中，不斷積累運用語文知識和能力，不斷提高語文素養(yǎng)；讓學(xué)生嘗試運用語文知識和能力解決實際問題。 在這里我想占用一點時間，讀一讀我的一位學(xué)生寫的古詩故事。 本組課文還能和一些課文與練習(xí)進行整合教學(xué)， 如 ?趕海 ?一文就可和 ?美麗的南沙群島 ?、 ?海底世界 ?兩課進行整合授課，由海島講到海灘，由海面講到海底。語文活動課可安排與還有關(guān)的內(nèi)容。 如 ?望廬山瀑布 ?和 ?廬山的云霧 ?。 ?荷花 ?和 ?槐香五月 ??練習(xí) 7?的學(xué)用字詞句中進行整合。 把握整組課文重點，加強積累運用 5 大家仔細(xì)閱讀三篇課文課后習(xí)題，就會發(fā)現(xiàn)本組課文，突出了 ?課標(biāo) ?中三、四年級階段目標(biāo)中的積累課文中的優(yōu)秀詞語，精彩句段，背誦優(yōu)美詩文 如 ?趕海 ?課后有這樣一道題：讀一讀，體會句子中所表達的情趣。這就是幫助學(xué)生積累一種特殊的句式，以語氣助詞開頭的句子，表達了兒童的天真的情趣。這樣的句子學(xué) 生在前幾組課文以及其他學(xué)期中已經(jīng)見過，如 ?雪兒 ?中的啊，我為雪兒歡呼！如 ?李廣射虎 ?中的呀！大家都驚呆了。 ?狐假虎威 ?中的呀！一只大老虎，但是在本課中集中出現(xiàn)。 還有一題趕海這件事有趣在哪兒在你童年的記憶中發(fā)生過哪些趣事，說一說。這就是幫助學(xué)生積累課文中的趣點后，引發(fā)生活實踐，幫助學(xué)生積累生活中的趣。并且，將積累進行運用。 ?荷花 ?課后有這樣一道題：從課文中選幾個你認(rèn)為寫得精彩的語句摘抄下來，再讀一讀。 我就不一一再說了，大家可以逐課看看。 如何在教學(xué)中表達這一組課
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