20xx三年級語文教案——秋天的雨教學設計2(編輯修改稿)
2024-09-23 04:49 本頁面
【文章內容簡介】 a、自由朗讀：能不能懷著喜歡的感情把自己喜歡的段 落多讀幾遍。 b、指名多人次地朗讀第 1自然段：誰愿意把第 1自然段內容朗讀給大家聽聽 c、引導學生用審美的情趣體悟情感：你覺得秋天的雨神奇在何處 d、指名交流并讀出神奇之處。 e、激發(fā)情趣：秋天的大門被翻開以后，你最想看到的是什么 3 2．品讀第 2自然段。 a、引導學生朗讀：秋天的大門翻開后，作者首先看到的是什么 b、指名學生朗讀后并答復。 c、采取賽讀的方式讓學生欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句，并把那一句
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