20xx走遍天下書為侶教學設計3第二課時(編輯修改稿)
2024-09-23 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 與書為友，愛書如家。漫步書海，反復誦讀，細細品味，及時記錄；感受沐浴書海的快樂，領略人世的真諦，欣賞人類靈魂的全部美麗！讓我們做一個愛讀書，好讀書，會讀書的人！ 五、布置作業(yè)，拓展延伸 １、根據課文中的讀書方法以及同學們交流的讀書體會，整理讀書卡。把以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看 5 看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的語文實踐活動時我們一起來交流。 ２、推薦閱讀 ?書比人長壽 ?。 【板書設計】 ３、走遍天下書為侶 首先 一遍又一遍地讀 然后 最后 【練習設計】 １、讀一讀，寫一寫： 伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種 ２、用毫不猶豫寫一句話。 ３、仿寫填空： 你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是 ________，也是 ___________。 ４、讀了這篇課文最大的感受是什么 6 ５、寫幾條讀書名言。 【教學建議】 １、盤活資源： 收集名人讀書名言，鼓勵學生自主讀書。教學中，注意文本與生活的聯系，適時引進課外收集的資料，溝通課堂內外，加深情感的體驗，讓書之侶在學生腦海里飽滿起來。注意文本的拓展，能聯系自身平時閱讀，結合名人讀書名言，討論交流讀書之法，讓學生在 生活中學語文，體驗閱讀的樂趣。課后鼓勵學生自主選擇名人讀書故事開展課外閱讀，建議在班組里開個讀書交流會，以交流學生自己或名人的讀書故事，鼓勵學生的讀書熱情，懂得讀書之道。 ２、朗讀感悟： 教學時要重
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