走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計五(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得更好，請同桌之間合作讀書，每人一段輪流讀，互相聽評，幫助對方把書讀得更通順，更好。 [設(shè)計意圖：在初讀課文中，繼續(xù)關(guān)注識字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，在語言環(huán)境中識字。避免常規(guī)教學(xué)中受公開課的影響，尤其是進入高年級后忽視學(xué)生生字學(xué)習(xí)和第一課時的學(xué)習(xí)，特別強調(diào)第二課時學(xué)習(xí)，以致第二課時，任務(wù)重，頭緒多，走馬觀花，無法落實。 ] 四、整體感知，自讀自悟。 整 體感知。 用自己的話，說說課文寫了什么？ 自讀自悟。 師：為什么作者要以一本書為自己旅行的伴侶呢？接下來，請大家自由讀課文，看看能否把我們課前提出的問題弄懂。可以選擇自己喜歡的方式讀課文。 （此過程中引導(dǎo)學(xué)生充分讀文，并結(jié)合課文，交流感悟，教師注意評價多樣性的引導(dǎo)。作者把書當作自己朋友，當作自己的家，不論朋友見了多少次，家回了多少次，我們還是會有新的發(fā)現(xiàn)。說明你總能從一本書中
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