20xx凡卡教學反思(編輯修改稿)
2024-09-23 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。再繼續(xù)抓住情感：試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒。如 果你就是小凡卡，你會怎樣訴說請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又開展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結(jié)束。 我們除了凡卡的語言表達和城鄉(xiāng)生活的比照中感受到他悲慘的命運外，你還能從文中哪些內(nèi)容體會到凡卡生活的悲慘，內(nèi)心的痛苦這一問題使學生的思維自然導向第三板塊。而且稍微拔高了難度，讓學生跳一跳，摘到桃子，使他 們獲得探求知識的
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