20xx掌聲教學(xué)設(shè)計二(編輯修改稿)
2024-09-23 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)：剛剛同學(xué)們說英子不愛說話、孤獨、寂寞，課文第四自然段中有一個詞語，它概括了英子的這些表現(xiàn)，哪個詞大家找一找！〔憂郁〕 師：后來她變成了一個快樂的小姑娘，又是從哪里看出來的〔學(xué)生結(jié)合課文第四段內(nèi)容理解〕 生：她不再像以前那么憂郁 師引導(dǎo)：還可以說她變得怎么樣了〔活潑、開朗〕 四、重點探究，體會人物的內(nèi)心變化 〔 此環(huán)節(jié)采用表演的形式，引導(dǎo)學(xué)生進入課文情景，師生共同參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，創(chuàng)設(shè)師生平等交流的平臺，拉近學(xué)生與文本的距離，促進學(xué)生與文本的對話，與文中人物的對話，進而更好地體會人物的內(nèi)心變化，突破課文重點?！? 〔一〕渲染過渡 開始，英子是那樣自卑、憂郁，后來卻變成了一個活潑、開朗的小姑娘，到底是什么力量使英子發(fā)生了這樣大的變化呢〔掌聲〕 課文的 2． 3自然段就寫出了英子的變化過程。今天我們變一種方式來學(xué)習(xí)這兩段課文。同學(xué)們先各自讀課文，然后我們再來表演課文內(nèi)容，你們覺得行嗎 6 要想演好，首先要 認(rèn)真讀書。下面就請大家用心讀一讀課文的2． 3自然段，在自己認(rèn)為要重點表演好的詞句下面做一下標(biāo)記。 師：讀好了嗎誰愿意演英子 〔注：選一名同學(xué)當(dāng)英子，同學(xué)們做英子的同學(xué)，老師當(dāng)剛調(diào)來的老師〕 〔二〕試演：〔第一次掌聲局部〕 課件出示第一次掌聲局部內(nèi)容。請同學(xué)們再來讀一讀這一局部。 師：今天，我們開個故事會，請同學(xué)們輪流上臺講一個故事，老師借此來了解一下大家。 同學(xué)們一個一個地講完了故事，下一個，輪到英子了。英子，該你了〔英子表演〕 〔三〕評議表演 同學(xué)們對剛剛的表演滿意嗎誰來評 價一下大家演得怎么樣 〔師引導(dǎo)
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