【文章內(nèi)容簡介】 分和秒的關(guān)系 你們太聰明了，同學(xué)們撥的都考不住你們了，這回老師要親自給你們撥一撥了，認(rèn)真看：【秒針從 12到 12】秒針走了一圈，是多長時(shí)間？有的同學(xué)說是 60秒，有的同學(xué)說是 1分鐘，那到底是多長時(shí)間呢？我們就帶著這個(gè)問題來觀察，秒針走 1圈的 “ 同時(shí) ” 分針有什么變化？在想一想秒和分之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？看：分針和秒針都在指著 12，請觀察。【將分針和秒針都指著 12的實(shí)物鐘安上電池，讓秒針走一圈】好，請同學(xué)們把你們剛才觀察和思考得到的結(jié)論在小組里面交流交流。 【設(shè)計(jì)意圖】視覺與聽覺并用，觀察與小組合作交流協(xié)同配合共同突破教 學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意 “ 同時(shí) ” 二字，從而得出 1分等于 60秒的結(jié)論。 哪一小組先來匯報(bào)一下交流的結(jié)果。同學(xué)們觀察的仔細(xì)，交流的好，匯報(bào)的也很精彩，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。和他們觀察討論的結(jié)果相同的請舉手。秒針走一圈的同時(shí)，分針走了一小格，秒針走一圈是 60 秒，分針走一小格是 1分，所以分和秒之間就有了這樣的關(guān)系， 1分 =60 秒， 60秒 =1分。 板書：秒針走一圈 同時(shí) 分針走一小格 60秒 1分 我們知道了秒針嗒一聲就是 1秒， 1秒能眨一下眼睛，那么 1分鐘有多長呢？ 1分 鐘之內(nèi)又能做什么呢？現(xiàn)在找一名同學(xué)給你們計(jì)時(shí) 1 分鐘，當(dāng)他說計(jì)時(shí)開始，你們就做任意一件你喜歡做的事情，當(dāng)一分鐘到了，這名同學(xué)說停，你們就把手中的事情放下并且抬頭看老師，聽明白了嗎？ 【找同學(xué)來為大家計(jì)時(shí)】誰來說說，你們做了些什么事？同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。 練習(xí)： 現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)三種時(shí)間單位了，分別是：時(shí)分秒，那么請同學(xué)們將這三種時(shí)間單位選擇合適的填在下列括號內(nèi)?！?ppt出示練習(xí)： 新聞聯(lián)播 30 踢毽子 5下用了 12 刷牙用了 3 秒針走一大格是 5 語文考試時(shí)間 90 眨一下眼睛用 1 從一樓到三樓用了 1 系紅領(lǐng)巾大約 20 = 8 一個(gè)人每天大約睡 9 一節(jié)課有 40 】 【設(shè)計(jì)意圖】及時(shí)復(fù)習(xí)本節(jié)所學(xué)知識，并合理的與以前所學(xué)知識進(jìn)行對比復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠區(qū)分開時(shí)、分、秒運(yùn)用的環(huán)境。 本課小結(jié)： 一節(jié)課是 40 分，在我們這 40個(gè) 1分鐘里你有什么收獲？同學(xué)們的收獲真不少，說明同學(xué)們也會(huì)充分利用時(shí)間，你們真棒！老師這里有一些珍惜時(shí)間的名人名言，我們也來一起欣賞一下吧?！驹谝魳返陌殡S下，多媒體播放珍惜時(shí)間的名人名言】 同學(xué)們，伴著這優(yōu)美的音樂，我們這節(jié)課也要結(jié)束了，在結(jié)束之前老師希望我們每一個(gè)人都能夠 成為時(shí)間的小主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。你們能做到嗎？古人曾說過 :百川東到海 ,何時(shí)復(fù)西歸 ?少壯不努力 ?? 老大徒傷悲 ! 板書設(shè)計(jì)： 秒的認(rèn)識 秒針走一小格是 1秒 秒針走一圈 同時(shí) 分針走一小格 60秒 1分 七、教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生在操作活動(dòng)中，體驗(yàn) 1秒時(shí)間，建立 1秒、 = 9 幾秒和 1分的時(shí)間觀念。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行教學(xué)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 我在教學(xué)生 “ 秒的認(rèn)識 ” 時(shí)，就利用課件出示學(xué)生熟悉的 “ 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí) ” 的錄像引入，通過讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生直觀認(rèn) 識了生活中 “ 秒 ” 的存在，知道秒是比時(shí)、分更小的時(shí)間單位，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時(shí)間概念。以此引入新課。 聯(lián)系實(shí)際，感受數(shù)學(xué) 聯(lián)系生活實(shí)際使學(xué)生初步感受了 “1 秒 ” 的長短，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)材料來源于沸騰的現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，對學(xué)生將產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。在練習(xí)中，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間單位填空等，這些活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，教學(xué)時(shí)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識回歸到生活中進(jìn)行靈活應(yīng)用。由此，讓學(xué)生感受生活中處處有秒，樹起有意義學(xué)習(xí)的意念，極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。 讓學(xué)生在探索中感悟 秒是看不見摸不著的，怎樣才能讓學(xué)生切 實(shí)感受和體驗(yàn) 1秒、幾秒及 1分的時(shí)間長短，我做了如下嘗試： 1，在教學(xué) “ 認(rèn)識 1秒 ” 時(shí)，我讓學(xué)生通過看看電子鐘上數(shù)字的變化，聽秒針走的聲音，再用課件演示秒針的走動(dòng)，親自試驗(yàn)一下等方式體驗(yàn) “ 秒 ” 的實(shí)際意義。讓學(xué)生感覺秒是可以看到，可以聽到可以感受到的。起到了化抽象為具體，變無形為有形的作用。當(dāng)提到 “ 秒 ” 時(shí)，在學(xué)生的頭腦中就不再是一個(gè)無意義的時(shí)間概念，而是和數(shù)數(shù)、拍手、眨眼、等現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來了，學(xué)生對 “ 秒 ” 的認(rèn)識就有 了一個(gè)鮮明具體的情境支持。在學(xué)會(huì)認(rèn)識秒的過程中，提出從幾到幾經(jīng)過了幾秒，為什么或者你是怎么看出來的 ，讓學(xué)生掌握不同的認(rèn)識秒的方法。 在欣賞中學(xué)習(xí) 通過欣賞 1秒鐘能做哪些事情及有關(guān)時(shí)間的格言，讓學(xué)生感悟 1秒雖短但不能忽視，一定要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。 這堂課中，我也有許多的不足之處： 我對學(xué)生的發(fā)言沒有引申，學(xué)生說 “ 語文考試時(shí)間要 90 秒 ” 可見，他對知識還沒完全掌握，我卻因?yàn)榕掠绊戇M(jìn)度，只讓個(gè)別學(xué)生說說他錯(cuò)在哪，忽視了這個(gè)本該是閃光的地方。 學(xué)生課堂的參與還有待加強(qiáng)，說明我對學(xué)生的鼓勵(lì)還不夠，今后還有待提高。 在學(xué)習(xí) “1 分 =60秒 ” 這個(gè)環(huán)節(jié)中雖然也放手讓學(xué)生去討論、去操作，但是并沒有 達(dá)到預(yù)設(shè)的效果。 通過這節(jié)課，我明確了在以后的實(shí)際教學(xué)中，我要堅(jiān)持精心備好每節(jié)課，認(rèn)真寫反思，多聽課，多向老師們請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，只有這樣才能多多改進(jìn)課堂的教學(xué)方式，嫻熟的駕馭課題，從而提高自己的教學(xué)水平。 第三篇：小學(xué)三年級《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 59～ 61 頁，練習(xí)十五第 6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位秒，知道 1分＝ 60 秒。 2．使學(xué)生初步建立 1分、 1秒的時(shí)間觀念。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師： （課件出示主題圖，其中的鐘面時(shí)刻為 11： 59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場?？磯ι系拇箸姡隳芨嬖V大家，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。 師生一起倒計(jì)時(shí)： 15， 14， 13， ? ， 1。 師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位 ── 秒。（板書：秒）說一說，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒？學(xué)生可能會(huì)舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。 二、自主探索，學(xué)習(xí) 1分＝ 60秒 探索計(jì)量 “ 秒 ” 的工具。師：像 “ 秒 ” 這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個(gè)鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量 “ 秒 ” ？把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見?？赡軙?huì)有以下的發(fā)現(xiàn)： （ 1）電子表（或鐘）。 （ 2）有秒針的鐘表。 （ 3）秒表。 學(xué)習(xí) 1分＝ 60 秒。 師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用 “ 秒 ” 做單位的時(shí)間?，F(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（