【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生： 30 秒。 （ 2）體驗(yàn) 1分的長(zhǎng)短。 咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲，男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫(xiě)數(shù)字，從 1開(kāi)始寫(xiě)起，看女同學(xué)拍完 1分鐘后，你們寫(xiě)到了數(shù)字幾。 （學(xué)生活動(dòng)：男生寫(xiě)數(shù)字，女生拍手。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。然后交換。） 師：（統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫(xiě)到 72，最慢的寫(xiě)到 31。）一分鐘的時(shí)間，我們寫(xiě)字的話可以寫(xiě)這么多，積少成多后就比 1秒鐘干的事情多多了。 看看這些小朋友 1秒鐘能干些什么事啊 !(播放課件 ) 三、鞏固內(nèi)化，應(yīng)用新知 估計(jì)時(shí)間 全班深呼吸用了（）秒 從教室后面走到前面用了（）秒 填寫(xiě)合適的時(shí)間單位。 大約每天睡 9（）系紅領(lǐng)巾大約 20（）煮飯大約 25（） 填上合適的數(shù) 1分 =（）秒 90秒 =()分（）秒 180秒 =（）分 5分 =（）秒 小剛和小強(qiáng)讀一篇文章，小剛用了 115秒，小強(qiáng)用了 2分 05 秒，誰(shuí)讀得快？ 趣味智力題： （ 1）一個(gè)人唱一首歌要 3分鐘， 5個(gè)人合唱這首歌要幾分鐘？全班合唱呢？全校合唱呢？ （ 2） 5人各唱這首歌要多長(zhǎng)時(shí)間呢？（學(xué)生匯報(bào)，教師肯定） （ 3）拓展延伸，感受比秒更小的時(shí)間單位。 （畫(huà)面演示：秒的 悄悄話，呈現(xiàn)秒表的實(shí)物投影，讓學(xué)生了解有比秒更小的單位。） 四、總結(jié)全課 （重新回到主題圖，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)圖） 師：同學(xué)們，時(shí)間是由一秒、一分、一時(shí)、一天、一年組成的，每?jī)A聽(tīng)一次新年的鐘聲，我們就長(zhǎng)大了一歲。時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來(lái)，在過(guò)去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。古人說(shuō)過(guò)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力 ?? 生：老大徒傷悲！ 師：讓我們?cè)僖淮蝺A聽(tīng)新年的鐘聲，傾聽(tīng)時(shí)間遠(yuǎn)去的腳步聲 ??（放映課件：全體倒計(jì)時(shí)，新年的鐘聲敲響） 第三篇：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入： 中國(guó)最傳統(tǒng)、最盛大的節(jié)日是什么？（春節(jié)）那讓我們?cè)俅务雎?tīng)新年的鐘聲！（多媒體播放： 2024央視春晚倒計(jì)時(shí)） 當(dāng)新年的鐘聲即將到來(lái)的時(shí)候，我們一起倒數(shù)的 7......這些數(shù)字表示什么呢？ 時(shí)間。那要用什么時(shí)間單位呢？ 秒。為什么不用時(shí)或分來(lái)作單位？ 剛才我們倒數(shù)的時(shí)間非常短，所以計(jì)量很短的時(shí)間，我們比分更小的時(shí)間單位 秒。這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒。（板書(shū)：秒的認(rèn)識(shí)。）生齊讀。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過(guò)觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí) 間單位：秒，知道１分＝ 60秒。 2．通過(guò)動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀念。 三、感悟新知： （一）、生活中我們常用鐘表來(lái)計(jì)量秒。 這是一個(gè)電子表，表面顯示的是什么時(shí)刻？（課件出示圖片： ①3:45:17 分后面的兩個(gè)數(shù)字表示秒，讀作： 3時(shí) 45分 17秒，生齊讀。 ②12:59:06③12:38:56 ） 電子鐘表可以計(jì)量秒，這些鐘表也可以。（課件出示各種鐘表圖片） 計(jì)量時(shí)的是時(shí)針，計(jì)量分的是分針，那么計(jì)量秒的就是 秒針。課件出示動(dòng)態(tài)時(shí)鐘，觀察鐘面，哪一根是秒針？ （鐘面上有三根針，最細(xì) 最長(zhǎng)，走得最快的是秒針。） 秒針走一小格式多長(zhǎng)時(shí)間？（板書(shū)：秒針走一小格是 1秒。）播放動(dòng)畫(huà)。 秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（課件播放動(dòng)畫(huà)） 圖片出示：秒針從 12走到 32，秒針從 1走到 3。（秒針從 1走到 3兩個(gè)大格，一個(gè)大格式 5秒，兩個(gè)大格是 10 秒。） （二）、動(dòng)手撥一撥 小組長(zhǎng)拿起時(shí)鐘，聽(tīng)清要求：每個(gè)同學(xué)都撥一次秒針，其余的小朋友要認(rèn)真觀察秒針從哪走到了哪？是多少秒？（小組合作） 到前面演示：到前面的同學(xué)投影指出秒針從哪走到哪，下面的同學(xué)回答經(jīng)過(guò)了多少秒。 （三）、感悟一秒鐘有多長(zhǎng)。 我們知道了秒針走一小格是 1秒，那一秒有多長(zhǎng)呢？ (課件出示動(dòng)畫(huà) )時(shí)鐘嗒的一聲經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一秒鐘。 想一想一秒鐘能做什么？ 可以寫(xiě)一個(gè)一字，喝一口水，走一小步 ?? 跟著秒針的聲音點(diǎn)頭，跟著數(shù)以數(shù)。 閉上眼睛想一想鐘面上秒針走動(dòng)的樣子，輕輕地?cái)?shù)一數(shù)。 （四）、小鬧鐘。 孩子們數(shù)得真好，小鬧鐘也想和你們做游戲了！ ① 十秒小鬧鐘：當(dāng)你們聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)始就把眼睛閉上，當(dāng)你認(rèn)為十秒到了，就舉起手看我，瞧你是不是和我一樣是個(gè)合格的小鬧鐘！ ② 十五秒小鬧鐘。 （五）、估計(jì)時(shí)間。 我在黑板上寫(xiě)個(gè)秒字，大家估計(jì)下我用了多長(zhǎng)時(shí)間？找同學(xué)到前面計(jì)時(shí)。（大約十秒） （六）、秒和分的關(guān)系。 我們知道秒針走一小格是 1秒，想一想秒針走一圈是多少秒？（課件動(dòng)畫(huà)：觀察：秒針走一圈，分針有什么變化？思考：秒和分之間有什么關(guān)系？）小組討論。 秒針走一圈，分針走一小格。秒針走一圈是 60秒，分針走一小格式 1分。所以 60 秒等于 1分。 （板書(shū)：秒針走一圈，分針走一格。） 60秒 = 1分 （七）、感受一分鐘有多長(zhǎng)。 我們知道了 60秒 =1分，那一分到底有多長(zhǎng)，能做些什么呢？（課件播放圖片） 拿出題 卡，一分鐘能做多少道題？ 四、目標(biāo)檢測(cè)： 填合適的時(shí)間單位： 穿衣服 系紅領(lǐng)巾 大約需要 45（）大約需要 20（）煮飯 整理書(shū)包 大約需要 25（）大約需要 50（） 圖片出示： 50 米跑得最快的是誰(shuí)？ 火眼金睛： 我是個(gè)乖孩子。每天我總是早早起床，把語(yǔ)文書(shū)讀 20 小時(shí)才吃早飯。我家就在學(xué)校旁邊，所以只用了5秒就走進(jìn)了教室。體育課上，我跑 50米只用了 8秒鐘，全班第一名。放學(xué)后，我會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，一般 1分鐘就能做完。晚上，我經(jīng)常會(huì)陪爺爺看 30 分鐘的新聞聯(lián)播。有時(shí)，我知道爸爸每天工作 8分鐘很累，就說(shuō)學(xué)校有 趣的事讓他開(kāi)心。 五、知識(shí)拓展 我們一起學(xué)習(xí)了時(shí)間單位秒，知道了 60秒 =1分鐘，并且我們還感受到了 1秒鐘很短。 1 秒的確很短，短得我們只能快速地走一步，作一個(gè)小動(dòng)作 ?? 但是如果我們能好好珍惜每一秒，這都能創(chuàng)造出我們想象不到的價(jià)值。（播放課件圖片） 世界上最快的飛機(jī) 1秒鐘大約飛行 3000米，坐上這樣的飛機(jī)，你才能體會(huì)到什么是一眨眼就不見(jiàn)了。 三峽水電站 1秒大約發(fā)電 2700千瓦時(shí)，相當(dāng)于大約 300戶家庭 7個(gè)月的用電量。 2024年中國(guó) 1秒大約產(chǎn)值 67萬(wàn)元，用這筆錢(qián)可以捐助 1000名失學(xué)兒童。 中國(guó)飛人劉翔以 12秒 88的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄，而他與第二名之間的差距還不足 1秒。 人造衛(wèi)星每秒大約飛行 8000米，比最快的飛機(jī)還要快 5000米。 電腦 1秒大約可進(jìn)行 3萬(wàn)一次運(yùn)算，快得我們無(wú)法想象。 六、總結(jié) 孩子們你們都在為 1秒而驚嘆，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？ 珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。在有限的時(shí)間里做有意義的事 ?? 時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的有限啊！我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！ 第四篇：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第 5961頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)知目標(biāo)： “ 秒 ” ，知道 1分 =60秒。 1分、 1秒的時(shí)間觀念。 （二）能力目標(biāo)： ，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。 ，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。 （三）情感目標(biāo)： 、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。 。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1分 =60秒。 生初步建立 1分、 1秒的時(shí)間觀念。 四、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。 五、教學(xué)過(guò)程： 課件播放兒歌 （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，看 —— 放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來(lái)，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。） 生：（情不自禁地高聲跟著數(shù)） ??（新年的鐘聲敲響） 師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)， 1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？ 生：秒。 師：（用疑惑的語(yǔ)氣重復(fù)）秒？ 板書(shū)：秒 （（二）自主探索，合作求知。 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位 “ 秒 ” 。 (1)認(rèn)識(shí) 1秒。 師：秒針走 1小格是多長(zhǎng)時(shí)間 ? 生： 1秒。 師：對(duì) 1秒針走 1小格就是 1秒。 (板書(shū)：秒針走 1小格是 1秒。 )(2)體驗(yàn) 1秒有多長(zhǎng)。 師：我們知道秒針走 l小格是 1秒。 1秒有多長(zhǎng)呢 ?(播放課件：鐘面上秒針走 1小格，同時(shí)發(fā)出 “ 嗒 ”一聲。 )誰(shuí)