古詩文誦讀比賽方案五篇(編輯修改稿)
2025-09-23 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境相合。 A3 紙張由學(xué)校提供。 各班級將參賽學(xué)生名單在本周星期五 12:00 前送交教務(wù)處。 七、評分辦法： 個(gè)人得分：由現(xiàn)場打分確定，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余評分之和的平均值為個(gè)人得分。 團(tuán)體得分：兩項(xiàng)比賽參賽學(xué)生得分總和為班級的得分 指導(dǎo)教師得分：分別以兩項(xiàng)活動(dòng)為依據(jù)，語文指導(dǎo)教師以經(jīng)典誦讀和讀書演講活動(dòng)參賽學(xué)生得分的平均值為準(zhǔn)確定指導(dǎo)教師名次；班主任以經(jīng)典誦讀和讀書演講、繪畫設(shè)計(jì)活動(dòng)參賽學(xué)生總得分的平均值為準(zhǔn)確定指導(dǎo)教師名次。 八、獎(jiǎng)勵(lì)： 比賽設(shè)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 個(gè)人獎(jiǎng)：兩項(xiàng)活動(dòng)分別確定一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名，鼓勵(lì)獎(jiǎng) 4 名。 團(tuán)體獎(jiǎng)：活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)前三名。 指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：分類別獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)組織前兩名活動(dòng)指導(dǎo)教師。 第四篇：古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案 古 詩文誦讀比賽活動(dòng)方案 mllj BY20241212 23:19:00 推薦小班雙月展示系列活動(dòng) 古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間： 10 月 14 日 活動(dòng)地點(diǎn)：二（ 3）班教室 活動(dòng)范圍：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》） 活動(dòng)準(zhǔn)備： 分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。 錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（ 6 個(gè)）等。 邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動(dòng)評委。 活動(dòng)過程： 一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。 （伴隨著優(yōu)美的音樂） 主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠 —— 古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。 主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。 主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是 “** 隊(duì) ”“** 隊(duì) ”“* *隊(duì) ”“**隊(duì) ”“** 隊(duì) ”“** 隊(duì) ” 。 二、介紹活動(dòng)規(guī)則： 主持人乙：這次擂臺賽共分三輪進(jìn)行：第一輪，必背詩文誦讀；第二輪，自由誦讀。每一輪比賽結(jié)束，得分多的為這一輪的 “ 擂主 ” 。全場比賽結(jié)束，哪一組得分最多，將成為 “ 總擂 主 ” ，也就是今天的總冠軍。 三、活動(dòng)開始： 第一輪，必背詩文誦讀 主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩） 每組選派一人背誦必背古詩。 評委打分。 第二輪，自由誦讀 主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí) 間內(nèi)背不出者淘汰出局。 小組自由背詩。 評委打分。 中場休息：背誦《對子歌》。 四、活動(dòng)結(jié)束 公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)，戴上擂主頭飾。 即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。 班主任總結(jié)，提出希望。 五、活動(dòng)小結(jié) 培根說： “ 讀詩使人靈秀。 ” 為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一
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