古詩(shī)文誦讀總結(jié)精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 07:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“中華詩(shī)詞誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)，落實(shí)方案明確活動(dòng)目標(biāo)：我們學(xué)校開(kāi)展“誦讀精典詩(shī)詞，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。落實(shí)活動(dòng)方案在開(kāi)展“誦讀中華古詩(shī)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。二、收獲和體會(huì)有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展?！罢b讀中華古詩(shī)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開(kāi)展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。提高了學(xué)生思想素質(zhì)。中華古詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，形成了誦讀古詩(shī)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來(lái)其它古詩(shī)背誦。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)的故事”、“詩(shī)壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩(shī)的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩(shī)，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩(shī)運(yùn)用于作文之中。我們開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩(shī)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。誦中華古詩(shī)，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們五星小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。第三篇：古詩(shī)文誦讀總結(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)小結(jié)我們學(xué)校的校本課程是古詩(shī)文誦讀，結(jié)合4月23日讀書節(jié)開(kāi)展本次活動(dòng)。我校以“打造傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新人文精神”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華古詩(shī)，讓燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，追尋民族文化之根，民族精神之魂。學(xué)校形成了以誦讀古詩(shī)文為特色的書香校園氛圍。我校新編校本課程《中華古詩(shī)文誦讀教材》共編入古詩(shī)文147首。古詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶愛(ài)美情趣的重要教材?；顒?dòng)情況：各班積極準(zhǔn)備，選手積極參加。獎(jiǎng)次一等獎(jiǎng)辛語(yǔ)艾晨軒二等獎(jiǎng)裴夢(mèng)媛史浩軒李夢(mèng)冉三等獎(jiǎng)姚海翔徐子軒活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了我校文明和諧的發(fā)展。老師們也得到了錘煉，學(xué)生也得到了發(fā)展。（活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師自身文化素質(zhì)、修養(yǎng)的提高，教育教學(xué)能力的增強(qiáng)，同時(shí)，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為以后的寫作夯實(shí)了基礎(chǔ)，且為以后輕松學(xué)習(xí)、理解、背誦古詩(shī)詞打下良好的鋪墊。）存在問(wèn)題：校園中，古詩(shī)文誦讀氛圍不夠濃厚 誦讀的內(nèi)容較少，不夠?qū)挿?。?
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