【總結】1圖形的旋轉教學設計甘州區(qū)新樂小學石彩霞教學內(nèi)容:北師大版教材四年級數(shù)學上冊54——55頁教學目標:、旋轉方向、旋轉角度描述圖形的旋轉。轉90度后的圖形。。教學重點:用旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度描述圖形的旋轉。教學難點:畫出一個簡單圖形繞某一點順時針旋轉90度后的圖形。教具、學具
2024-11-23 11:33
【總結】第一篇:圖形的旋轉教學設計 圖形的旋轉教學設計 文城中心小學 黃梅媚 教學內(nèi)容: 人教版《義務教育教科書》五年級數(shù)學下冊83-84頁例 1、例2。教學目標: 1、進一步認識圖形的旋轉,明...
2024-11-15 03:00
【總結】課題尺規(guī)作圖教學設計學科數(shù)學授課班級九年級(2)班授課時數(shù)1設計者孟影所屬學校里村中學一、教學內(nèi)容分析在尺規(guī)作圖知識的學習過程中,教材設計了許多讓學生經(jīng)歷尺規(guī)作圖的活動,解決了一些簡單的問題,如:七下作三角形,九上作等腰三角形,感受到尺規(guī)作圖在數(shù)學中的一定作用,獲得了從事尺規(guī)作圖活動的一些數(shù)學活動經(jīng)驗;同時在以前的數(shù)學學習中學生已經(jīng)經(jīng)
2025-04-17 00:49
【總結】第一篇:圖形的旋轉教學設計 (第1課時)教學設計 一.教材分析 本節(jié)課是人教版九年級(上冊)第二十三章第1節(jié)的內(nèi)容。是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組...
2024-11-16 06:18
【總結】第一篇:《圖形的旋轉》教學設計 案例名稱:人教版教材五年級下冊第五單元第1課時:《圖形的旋轉》講課教師:內(nèi)江市第十小學校 李麗【教學設計】教學目標: (1)知識與技能:進一步認識圖形的旋轉,明確...
2024-11-16 02:32
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊面的旋轉教學設計臨淮中心校李同超教學內(nèi)容:六年級數(shù)學下冊第2頁——第4頁。一、教材分析:《面的旋轉》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(北師大版)六年級下冊第2—4頁的內(nèi)容,是在學生已經(jīng)認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓等平面圖形和長方體、正
2025-08-05 17:30
【總結】簡單的平移作圖(2)一、教學目標:1、知識目標:能熟練掌握簡單圖形的移動規(guī)律,能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形,能夠探索圖形之間的平移關系;2、能力目標:①,在實踐操作過程中,逐步探索圖形之間的平移關系;②,對組合圖形要找到一個或者幾個“基本圖案”,并能通過對“基本圖案”的平移,復制所求的圖形;3、情感目標:
2024-11-29 07:10
【總結】第2課時旋轉作圖
2025-06-16 01:19
【總結】《面的旋轉》教學設計??《面的旋轉》教學設計【教學內(nèi)容】北師大版教學六年級下冊第2~4頁【教學目標】1、通過由面旋轉成體的過程,認識圓柱和圓錐,理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉之間的關系,初步了解圓柱和圓錐的基本特征和各部分名稱。2、通過觀察想象,動手操作等活動,初步體會“點、線、面、體”之間的關系,發(fā)展空間觀念。3、聯(lián)系生活,
2025-08-04 23:15
2025-06-16 08:46
【總結】周四早上問候語關心的句子 1、忙忙碌碌,又到周四,容許思想開個小差,放松下緊繃的神經(jīng),吸一口新鮮的空氣,飲一杯香茗,品一下煩囂之外的寧靜,周四,祝你愉快好心情! 2...
2025-04-05 12:22
【總結】初中數(shù)學圖形的旋轉一、教材的地位與作用圖形的旋轉是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是義務教育階段數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組成部分。教材中從學生實際接觸、觀察到的一些現(xiàn)象出發(fā),從具體到抽象,從感性到理性,從實踐到理論,再用理論檢驗實踐,循序漸進地指導學生認識自然界和生活中具有旋轉特點的事物,進而探索其性質(zhì),是培養(yǎng)學生思維能力、樹立運動變化觀點的良好素材。同時“圖形
2025-08-05 03:31
【總結】第三章圖形的平移與旋轉(二)西安高新第一中學曲道鵬一、學生起點分析學生已對軸對稱、平移這兩種簡單的全等變換有了很好的認識,并對旋轉有了初步的了解。教材將旋轉變換安排至此,目的是力求讓學生從動態(tài)的角度觀察圖形、分析問題,為將來掌握“全等”知識奠定基礎。由于旋轉與軸對稱、平移都是全等變換,在特征上既存在共性又有特性;而學生已經(jīng)掌握了軸
2024-11-21 03:04
【總結】《圖形的組合與旋轉》教學設計-----------1《圖形的組合與旋轉》教學設計執(zhí)教宋華玉單位宣橋?qū)W校科目信息科技E—mail課型新授教學對象六年級課時1課時(40分鐘)教學設備網(wǎng)絡、多媒體電腦室課題第五課圖形的組合與旋轉
2024-11-21 04:50
【總結】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎??古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個等距的結,把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結,4個結,5個結的長度為邊長,用木樁釘成一個三角形,其中一個角便是直角。345請同學們觀察,這個三角形的三條邊
2025-01-19 12:33