【文章內容簡介】 P1 的生產。訂貨會的結果是廣告費高達 17m，卻只拿到了 3 個 P1 訂單，造成 P1 大量積壓，資金被套牢了，加上放棄了長期貸款，公司陷入了危機，無奈之下，只能申請短期貸款 及貼現(xiàn)來維持資金周轉。第三年，公司決定放棄 P1 的生產，全力占領 P3 市場。在訂貨會上，我們悟出了力求以最低的廣告投入爭取到最滿意的訂單的原則，并嚴格執(zhí)行，結果如我們所愿，積壓的 P1 全部售出， P3也有理想的訂單。但先前決策的失誤使公司不得不繼續(xù)以短期貸款和貼現(xiàn)維持資金周轉，很大程度上限制了公司的發(fā)展壯大。第四年，公司放棄了 P1 全力生產 P3，成為了 P3 多個市場的領導者，但資金的短缺、生產能力的滯后使得公司并不能跟上市場需求的發(fā)展，其中兩個 P3 訂單未能及時在今年交貨。再者，長期貸款 40m,高利貸 20m 的還款期已迫在 眉睫，公司惟有申請延期還款。第五年，由于有極大的還款壓力，公司決定全力一拚，增去了 7 個 P3，加上上年的兩個 P3，公司這年一共要生產 9 個 P3，生產壓力巨大，于是我們決定聯(lián)合其他公司進行生產，在其他公司的合作下，我們完成了生產任務，還清了 60m 的債務，孑然一身的步入第六年。第六年，公司從新申請了 40m 的長期貸款，條件是第六年年末和第七年年末各還款 20m，這限制了公司的資金周轉。公司繼續(xù)堅持訂貨原則，合理組織生產，在貨款貼現(xiàn)后還款 20m。第七年，繼續(xù)第六年的策略，但在最后結算時，貼現(xiàn)貨款后還出售了一條半自動生產線 才還清了所有的債務。在這七年中，公司基本上都是靠貼現(xiàn)維持資金的周轉，但其實貼現(xiàn)的利息和高利貸的利息差不多，粗略估計，本公司貼現(xiàn)所產生的利息支出高達 40m，因此產生的機會成本就更難以估計了。 二、經營總結與感受： （ 1）戰(zhàn)略意識： 作為一名管理者，首先必須有戰(zhàn)略意識。意見公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標。戰(zhàn)略是基于對未來的預期，因此，管理者應培養(yǎng)起戰(zhàn)略意識，包括敏銳的眼光和洞察力，及時有效的作出正確的預期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。戰(zhàn)略應包括長期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術 ，管理者應既能預測未來，也能立足現(xiàn)實。本公司在一開始就看中了 P3 市場，并及時開拓相關市場，同時立足于 P1，提供資金，這就是長期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術的一個結合。 （ 2）管理能力： 管理是企業(yè)經營的核心，直接影響企業(yè)本身的生存和發(fā)展，管理能力應包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個市場整個企業(yè)出發(fā)，從一個比較全面的角度對企業(yè)進行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個部門的管理能力，如生產管理能力、財務管理能力等。 （ 3）企業(yè)家素質： 企業(yè)是面向市場的，而市場是多變的，有些時候甚至是不可預測、 充滿危機的，企業(yè)可能會因此陷入困境，進退維谷。這就要求管理者要有良好的企業(yè)家素質，具體包括危機意識、責任心和抗壓能力。如本公司由于前期對市場前景和資金過于樂觀，致使公司陷入困境。經過幾個晚上的左思右想，幾個晚上的挑燈夜戰(zhàn)，幾度面臨放棄，但最后還是盯住了壓力，使公司存活下來。 （ 4）知識結構： 企業(yè)的正常運作，包括了生產、銷售、財務、會計等多個方面，這就要求管理者要具有完整的知識結構，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當然，完整并不等于面面俱到，因為面面俱到是不現(xiàn)實的，作為一名出色的管理者更 應該是有所特長，同時對其他方面都有所了解。 （ 5）創(chuàng)新精神： 窮則變，變則通。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。無論是市場還是企業(yè)管理本身都是時刻在變化著的，管理者要有創(chuàng)新精神，要根據(jù)客觀情況及時作出相應的調整變革。 （ 6）團隊合作精神： 團隊已越來越被當代企業(yè)所重視，團隊的作用也日益顯現(xiàn)。一個良好的團隊能完善企業(yè)的經營管理。管理者應有團隊合作的精神。獨斷專行是危險的。本公司有 8 個成員，他們各有所長，我就曾不顧他們孤軍奮戰(zhàn)，結果差點被壓力擊倒，幸好后來能同心協(xié)力，終于使公司度過了難關。 （ 7）紙上談兵： 紙上談兵的人往 往被人譏諷為光懂理論，不會實戰(zhàn)的人。但我認為一切的活動首先應是于紙上，如沒有紙上的預測和規(guī)劃，在實際操作時可能會遇上種種障礙。有時你可能有滿腦子的方案，自以為天衣無縫，但操作起來卻跌三拉四，處處碰壁。如在第一年開始時，我只是一味的在腦子里醞釀方案，沒有寫于紙上，在執(zhí)行時就亂了陣腳，后來經過老師的提醒，我把所有的方案都寫于紙上一一研究衡量，結果取得了很好的效果，公司的前景變得可以預測了。 三、對 ERP 沙盤模擬的思考： 這里引用沙盤師王軍恒老師的一句話： ERP 沙盤模擬是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經營活動，為學生提供了一個實戰(zhàn)的平臺。在 ERP 課程中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養(yǎng)危機意識、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會企業(yè)經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力。 erp 沙盤模擬心得三： ERP 沙盤模擬心得體會 （ 1586 字） 沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業(yè)實戰(zhàn)，短短幾天中會遇到企業(yè)經營中經常出現(xiàn)的各種典型問題，我們必須共同去發(fā) 現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發(fā)了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發(fā)學習的潛能。 ERP 沙盤模擬對抗教學使我們身臨其境，真正感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，我們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，體驗團隊協(xié)作精神，從而全面提高學員經營管理的素質與能力。 提高了思考問題的嚴密性 .在做生產計劃的時候 ,為了使生產成本降到最低 ,實現(xiàn)公司利潤最大化 ,所考慮的問 題是非常多的 ,例如 :首先是否有能力完成市場部簽收的訂單 ,還要考慮生產設備是租賃還