黨員激勵機制經驗交流(編輯修改稿)
2024-09-23 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 與留守兒童結成對子，黌舍黨組織連系兒童生長特點，樹立 “ 心靈驛站 ” 、 “ 悄然話 ” 信箱等，展開心思安康教育指點，樹立班主任、任課教師、優(yōu)異學生與留守兒童 “ 一對一 ” 、 “ 多對一 ” 等幫扶準則，面臨面、手把手地指點功課。上一年 10 月份在伯陽鎮(zhèn)中間小學啟動施行了 “ 署理家長 ” 、 “ 喜歡心媽媽 ” 、 “ 學友玩伴 ”與活動黨員家庭留守兒童 “ ３＋１ ” 結對幫扶試點任務， 制造了《關喜歡 “ 留守兒童 ”“ ３＋１ ” 牽手結對幫扶聯絡卡》，樹立了幫扶準則，當前已與留守兒童結成幫扶對子 29 對。 四是 “ 提拔工程 ” 強本質。施行 “ 黨員干部本質提拔 ” 工程，充沛應用區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在黨員干部教育培訓中的主陣地效果，本年共組織各類培訓 42 期，培訓在職黨員干部 3633 人次，培訓鄉(xiāng)村黨員干部 2360 人次，個中：培訓黨員致富妙手 1080 人次，入 第 3 頁 共 4 頁 黨積極分子 475 人次。從 2024 年開端，在全市領先施行 “ 村干部學歷教育 ”
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1