【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管權(quán)的保障機(jī)制。 （五）督查驗(yàn)收階段（ 9 月 1 日至 10 日）。排查整改工作結(jié)束后，局黨組將對(duì)各單位、各科室排查整改工作進(jìn)行督促檢查，省委、市委也將采取交叉檢查的方式對(duì)排查整改工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，各單位要做細(xì)做實(shí)工作，要落實(shí)全程留痕，注意搜集 好活動(dòng)資料，確保監(jiān)督檢查萬(wàn)無(wú)一失。 監(jiān)督檢查的內(nèi)容方式：一是聽(tīng)取作風(fēng)排查整改工作情況匯報(bào)，充分了解掌握面上整體情況。二是查閱有關(guān)資料。主要包括：（ 1）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，研究貫徹中央以及省市委重要決策部署的會(huì)議記錄；（ 2）研究部署此次排查整改工作的會(huì)議記錄；（ 3）制定的排查整改工作方案、排查整改問(wèn)題清單、整改任務(wù)臺(tái)賬；（ 4）組織本單位干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神特別是關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神情況；（ 5）查擺出的典型問(wèn)題單行材料；（ 6）對(duì)本次排查整改工作的宣傳報(bào)道資料等。三是開(kāi)展明察暗訪。以不打招呼的形式，深入各單位辦公區(qū)域、辦公室等進(jìn)行暗訪，查看工作態(tài)度、工作效率、工作作風(fēng)等；四是走訪干部群眾。通過(guò)隨機(jī)走訪黨員干部群眾，聽(tīng)取對(duì)本單位、 第 11 頁(yè) 共 23 頁(yè) 本科室干部作風(fēng)情況的真實(shí)反映和意見(jiàn)建議。五是及時(shí)通報(bào)情況。檢查工作結(jié)束后，檢查組要向被檢查單位反饋問(wèn)題，特別是對(duì)發(fā)現(xiàn)排查不 到位、整改措施不力、效果不明顯的，要求限期再整改。 四、工作要求 一是嚴(yán)格工作責(zé)任。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子是抓好本單位干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作的責(zé)任主體，要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，班子成員要擔(dān)負(fù)好分管單位、科室排查整改工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要密切配合，形成工作合力。 二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向。要突出問(wèn)題意識(shí)，貫徹從嚴(yán)要求。查找問(wèn)題要嚴(yán)，對(duì)照全面從嚴(yán)治黨要求和干部作風(fēng)實(shí)際，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)查找黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。剖析問(wèn)題要深，從黨性 高度、宗旨意識(shí)、思想根源和靈魂深處認(rèn)真剖析原因和癥結(jié)，把問(wèn)題整改責(zé)任和要求落實(shí)到人到事到時(shí)間節(jié)點(diǎn)。 三是狠抓檢查落實(shí)。局專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)干部作風(fēng)進(jìn)行暗訪檢查、隨機(jī)抽查和重點(diǎn)檢查。對(duì)各單位開(kāi)展作風(fēng)整改的態(tài)度和成效納入年終考核評(píng)比。對(duì)態(tài)度不端正、組織不嚴(yán)密、參與不到位、落實(shí)不得力的，采取通報(bào)批評(píng)、誡勉談話等形式幫助教育，情節(jié)嚴(yán)重的進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)問(wèn)責(zé)。 四是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要緊扣干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真查找制度方面的深層次根源，建立促進(jìn)干部作風(fēng)提升的有效 第 12 頁(yè) 共 23 頁(yè) 機(jī)制，大力推進(jìn)完善考核評(píng)價(jià)、 正向激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)等制度，形成改進(jìn)作風(fēng)、提升效能的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。 各單位及時(shí)上報(bào)排查整改各階段工作開(kāi)展情況，包括本單位排查整改方案、班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料、排查整改工作總結(jié)；機(jī)關(guān)干部上報(bào)個(gè)人對(duì)照檢查材料。排查整改期間，凡出現(xiàn)的重要情況要第一時(shí)間報(bào)告。 第三篇：玉泉初中干部教師作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作實(shí)施方案玉泉初中 干部教師作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作實(shí)施方案 為貫徹落實(shí) XX 縣區(qū)干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作推進(jìn)會(huì)議精神及市教育局干部教師作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作的安 排部署，為切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn) 8 學(xué)校追趕超越的目標(biāo)。根據(jù)市教育局部署，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)和秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要指示批示精神，圍繞解決干部教師隊(duì)伍中存在違反政治紀(jì)律、 ? 四個(gè)意識(shí) ? 不強(qiáng)、慢作為不作為亂作為、庸懶散慢虛以及 ? 四風(fēng) ? 隱形變異等重點(diǎn)問(wèn)題。切實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的作風(fēng)問(wèn)題，大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良 好風(fēng)氣。 第 13 頁(yè) 共 23 頁(yè) 以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn)，以家長(zhǎng)學(xué)生反映的突出問(wèn)題為突破口。 二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長(zhǎng)：安少田 副組長(zhǎng)：祝海軍楊濤楊佩華 成員：張小勇韓渭忠劉永強(qiáng)廖衛(wèi)華王華新 1 任娜李小艷盧華莉 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦，主任由校辦主任王華新兼任。 工作職責(zé)： 負(fù)責(zé)制定學(xué)校工作方案，部署學(xué)校干部教師作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作，并做好會(huì)議記錄； 加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，中、省、 XX 市、 XX 縣區(qū)及市局關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的教育培訓(xùn)； 協(xié)調(diào)做好市局第一督察組來(lái)我校檢查準(zhǔn)備和排查整改工作的總結(jié)上報(bào)； 負(fù)責(zé)干部教師作風(fēng)排查整改工作的宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。 三、具體工作安排 （一）排查內(nèi)容 重點(diǎn)排查學(xué)校教師隊(duì)伍政治紀(jì)律、行政效能、工作狀態(tài)、擔(dān) 第 14 頁(yè) 共 23 頁(yè) 當(dāng)負(fù)責(zé)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，主要包括以下四方面： 遵守政治紀(jì)律方面問(wèn)題。重點(diǎn)排查是否存在深入貫徹落實(shí)習(xí) 近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)和秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要指示批示精神不堅(jiān)決、不扎實(shí)、不到位的問(wèn)題；是否存在貫徹落實(shí)學(xué)校部署方面搞 ? 上有政策、下有對(duì)策 ? ，打折扣、 2 搞變通蒙混過(guò)關(guān)；在執(zhí)行學(xué)校決策方面是否存在陽(yáng)奉陰違或者表態(tài)多調(diào)門(mén)高，行動(dòng)少落實(shí)差，只做表面文章沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)和措施等問(wèn)題。 慢作為不作為亂作為問(wèn)題。重點(diǎn)排查在工作中是否存在缺乏擔(dān)當(dāng)勇氣，求穩(wěn)怕亂，遇到矛盾不敢碰硬，不敢堅(jiān)持原則，導(dǎo)致貽誤工作或工作長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；是否存在安排多落實(shí)少，熱衷作表面文章，搞背離教育規(guī)律；在抓學(xué)校教學(xué)工作、 校園安全等方面，是否存在不深入研究教學(xué)、校園安全隱患整改不力。