創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，促進自主學(xué)文(編輯修改稿)
2025-09-23 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 2 頁 共 3 頁 尤其受學(xué)生歡迎。上學(xué)期，筆者所在班曾出過三次不同主題的隊報。由于學(xué)生自由組合，撰稿，編輯，謄寫，插畫的各盡其職，效果一次比一次好，使筆者真正感受到了語文教學(xué)中給學(xué)生 “ 自由 ” 的好處。 “ 老師 ” 。筆者曾經(jīng)做過這樣一個調(diào)查： “ 你認(rèn)為語文課還可以怎么上。 ” 很多學(xué)生就提出讓學(xué)生當(dāng) “ 老師 ” 。讓學(xué)生在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上 先在小組里試講，然后選派同學(xué)到班上上課。這樣做，教師把講臺讓給學(xué)生，自己做到學(xué)生的位置上去仔細傾聽學(xué)生的聲音，傾聽學(xué)生對課文的理解，并讓學(xué)生來體驗做老師的甘苦。在古詩教學(xué)和作文評講中
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