福建省泉州市20xx屆高三1月單科質(zhì)量檢查歷史試題word版含解析(編輯修改稿)
2025-01-01 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 24． (2018福建泉州高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查題 24)1943 年，好萊塢拍攝反映蘇聯(lián)的電影，如《光榮的日子》、《出使莫斯科》等； 1948 年，拍攝反映蘇聯(lián)的電影，如《鐵幕背后》、《紅色威脅》等。這一變化反映了 ( ) A．美蘇“冷戰(zhàn)”的開始 B．好萊塢拍攝影片需經(jīng)政府同意 C．美蘇由盟友走向?qū)? D．好萊塢影片受大眾 審美觀影響 二、材料閱讀 25． (2018福建泉州高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查題 25)(20 分 )閱讀材料，完成下列要求。 材料一 張居正 (1525— 1582年 )改革的內(nèi)容之一是清丈田地，推行一條鞭法：把田賦、原先按戶征派的力役和其他各種名目的雜稅合編為一條，統(tǒng)一按田畝核算，?計畝征銀?；官府用取代力役的丁銀雇人服役；取消里甲征收的環(huán)節(jié)，統(tǒng)一由官府收解。 —— 摘自岳麓版教材選修一《歷史上重大改革回眸》 材料二 明中后期朱載堉作《醒世詞》描繪世態(tài)人情：?世間人睜眼觀見，論英雄錢是好漢。有了他諸般趁意，沒有了他寸步也難。……人為銅錢，游遍世間。求人一文，跟后擦前。?伍袁萃作的《林居漫錄》中記載?奴富至數(shù)百萬，初縉紳皆丑之，而今則樂與為朋矣?；?縉紳家之女 (婚嫁 )惟財是計，不問非類。昔人所丑，今人所趨也?。 —— 摘自岳麓版教材選修一《歷史上重大改革回眸》 (1)根據(jù)材料一，概括“一條鞭法”改革的特點。 (8 分 ) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括明中后期社會風(fēng)俗的變化，說明導(dǎo)致變化的原因。(12 分 ) 26． (2018福建泉州高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查題 26)(20 分 )閱讀材料，完成下列要求。 材料一 第一條，立法權(quán)屬于國會，國會是最高立法機構(gòu)，由參議院和眾議院兩院組成，第二條，行政權(quán)屬于美利堅合眾國總統(tǒng)?？偨y(tǒng)是國家元首、政府首腦，同時又是陸、海、空總司令，執(zhí)掌最高軍事指揮權(quán)?？偨y(tǒng)經(jīng)參議院同意，有任命高級官吏包括國務(wù)卿、大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官；經(jīng)參議院同意，有權(quán)與外國締結(jié)條約。第三條，合眾國的司法權(quán)屬于最高法院，最高法官由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命，如無失職行為，得終身任職。 —— 摘編自 1787 年聯(lián)邦憲 法 材料二 中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)以參議院行之。臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。以總員四分三以上出席得票滿投票總數(shù)三分二以上者為當(dāng)選。臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務(wù)，公布法律。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令時須副署之。法院以臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。 —— 摘編自《中華民國臨時約法》 (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括 1787 年聯(lián)邦憲法規(guī)定的美國政體與《中華民國臨時約法》規(guī)定的中華民 國政體的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。 (14 分 ) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明《中華民國臨時約法》頒布的作用。 (6 分 ) 27． (2018福建泉州高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查題 27)(12 分 )閱讀材料，完成下列要求。 表 5 1977 年以來部分年份高考作文題目 年份 高考作文題目 1977 年 (河南卷 )《為抓綱治國的大好形勢而拍手叫好》、 (西藏卷 )《我的革命理想》、 (上海 )《知識越多越反動》 1978 年 《速度問題是一個政治問題》 1985 年 以化工廠排放毒氣為材料，寫一封給《光明日報》編輯部的信 1986 年 《樹木 森林 氣候》 1991 年 描寫?圓?的想象物 1994 年 《嘗試》 2021 年 《誠信》 2021 年 《要不要救一個陌生人》 2021 年 《相信自己與聽取別人的意見》 2021 年 (江蘇 )品味時尚 2021 年 (遼寧 )討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象 (注：未注明省份的是當(dāng)年全國卷題目 ) 圍繞表 5材料，結(jié)合中國現(xiàn)代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。 (要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合 ) 參考答案及解析 1． 【答案】 C 【解析】 題干指春秋時期，又有周桓王、魯桓公等說明分封制還存在，故 A 項錯誤；題干描述周鄭之間、魯國內(nèi)部等，?諸侯國之間?不全面，故 B項錯誤；周桓王被鄭射中肩膀及魯不請求冊封說明周王權(quán)威嚴(yán)重動搖，故 C 項正確；沒有提及政治改革，故 D 項錯誤。 2． 【答案】 B 【解析】 古代科技逐漸落后是在明清時期，故 A項錯誤；墨家的衰落跟秦朝?焚書坑儒?、漢代?罷黜百家，獨尊儒術(shù)?使墨家學(xué)派明顯受到打擊，故 B 項正確；生產(chǎn)力發(fā)展不會導(dǎo)致墨家學(xué)派衰落，故 C項錯誤；材料是?秦漢以后?走向式微，故 D 項錯誤。 3． 【答案】 B 【解析】 不同歷史時代的評價不同說明有主觀性，故 A 項錯誤；當(dāng)時和今天評價不同說明同一歷史事實會有不同的評價，故 B 項正確；兩種評價體現(xiàn)不了哪個準(zhǔn)確，故 C 項錯誤；兩種不同的事物說明不了哪個更客觀，故 D 項錯誤。 4． 【答案】 D 【解析】 土地兼并容易激化社會矛盾，故 A項錯誤；題干強調(diào)土地兼并和經(jīng)濟發(fā)展繁榮這種看似矛盾的現(xiàn)象，不反映貧富分化嚴(yán)重，故 B 項錯誤；題干沒有提到階層固化的問題，故 C 項錯誤；兼并中失去土地的農(nóng)民靠租佃形式生活，對經(jīng)濟的發(fā)展有促進作用 ，故 D 項正確。 5． 【答案】 D 【解析】 題干中沒有涉及科舉考試內(nèi)容，故 A 項錯誤；蒙、漢分開考試不能體現(xiàn)民族融合，故 B 項錯誤；從廢除到恢復(fù)不能反映平等團結(jié)，故 C 項錯誤；元朝從廢除到恢復(fù)科舉說明游牧民族也不得不學(xué)習(xí)先進文化，故 D 項正確。 6． 【答案】 A 【解析】 明初出于穩(wěn)定秩序的需要而采取的這些措施需要政府支出，只有經(jīng)濟得到恢復(fù)才可能，故 A 項正確；沒有體現(xiàn)耕織分離，故 B 項錯誤；明初出于穩(wěn)定秩序的需要采取的措施體現(xiàn)不了?全面?，故 C 項錯誤；明初出于穩(wěn)定秩序的需要采取的措施更談不上社會保障體系，故 D 項錯誤。 7． 【 答案】 C 【解析】 通過香港輸出中國勞工并不能說明香港人口減少，故 A 項錯誤；中國勞工輸出增加不能說
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