“書香校園”匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-23 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作用。 （二）創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。 加強(qiáng) 校園 “ 書香 ” 環(huán)境的建設(shè)。 （ 1）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地及教室、走廊布置讀書名言，展示學(xué)生作品，從而營(yíng)造良好的書香氛圍。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，完善管理。我們不斷投入添置圖書，使圖書室藏書量達(dá) 9186 冊(cè)，人均達(dá) 20 冊(cè)以上。合理安排師生進(jìn)圖書室閱讀時(shí)間，提高圖書使用率，圖書室已成為師生借書讀書的開放的港灣。 閱讀時(shí)間落實(shí)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 每周每班安排一屆閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)， 形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文，或教材精彩片段。 （三）舉辦 “ 書香校園 ” 系列活動(dòng) 營(yíng)造書香班級(jí)氛圍，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 等。 通過(guò)召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí) 慣。 確立專門的讀書時(shí)間，廣泛開展讀書活動(dòng)。 在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái)，做
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