7袁貴仁：加強青少年思想道德教育工作(編輯修改稿)
2024-09-23 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要任務(wù) 第 5 頁 共 10 頁 根據(jù)《決定》對青少年思想道德建設(shè)的總體要求，我們要從全面加強學(xué)校德育體系建設(shè)入手，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)青少年思想道德教育工作新局面。 （一）加強青少年思想道德教育工作，必須整體規(guī)劃學(xué)校 德育課程體系 學(xué)校德育課程，具有不同于一般德育工作的學(xué)科特點、不同于一般專業(yè)課程的教育功能，是對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要依據(jù)青少年思想品德形成的特點和規(guī)律，準(zhǔn)確規(guī)范各階段德育目標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置德育課程。 從小學(xué) 12 年級起，開設(shè)《品德與生活》， 36 年級開設(shè)《品德與社會》，重在品德啟蒙教育和行為養(yǎng)成教育，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會 。初中開設(shè)《思想品德》，重在進(jìn)行良好品德教育、健康人格教育和公民意識教育，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人和他人、個人和集體、國家、社會的關(guān)系 。高中 開設(shè)《思想政治》，重在加強中國特色社會主義理論基本常識教育和 世界觀、人生觀、價值觀教育；高等學(xué)校開設(shè)《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程，深入進(jìn)行社會主義核心價值體系教育，形成由淺入深、循環(huán)上升、有機統(tǒng)一的大中小學(xué)德育課程體系。 整體規(guī)劃大中小學(xué)德育課程，要堅持科學(xué)性、時代性和針對 第 6 頁 共 10 頁 性的統(tǒng)一，既要貫穿馬克思主義基本理論觀點，保證德育課程始終堅持正確政治方向，又要體現(xiàn)馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品格，把 德育課程與解決現(xiàn)實思想道德問題結(jié)合起來。要以青少年不斷拓展的生活經(jīng)驗為成長根基，幫助他們學(xué)會處理各種關(guān)系、參與公共事務(wù)，面對復(fù)雜社會生活和多樣價值觀念能夠作出正確判斷和選擇，解決好成長中的思想道德問題。 （二）加強青少年思想道德教育工作，必須把德育融合到學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié) 學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先。我們要堅持以人為本，遵循學(xué)校德育規(guī)律和青少年成長成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把德育融合到學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。 從德育覆蓋領(lǐng)域看，應(yīng)整體 推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，在中小學(xué)全面整合德育資源，改進(jìn)德育方法和形式；在高等學(xué)校重點加強思想政治教育的學(xué)科建設(shè)、課程教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。從德育橫向滲透看，要在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，廣泛開發(fā)各類課程的德育資源，注重德育與所有教育教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，深入挖掘各學(xué)科蘊涵的德育素材，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，抓好社會實踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合，適應(yīng)青少年群體
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