20xx小學語文五年級教案——錯誤也美麗——烏鴉喝水教后有感(編輯修改稿)
2025-09-22 19:51 本頁面
【文章內容簡介】 就沒有經驗和教訓，沒有錯誤就沒有成功和喜悅，沒有錯誤也就沒有了吃一塹，長一智。因此，辯證地看，學生犯錯并不一定是件壞事，因為學生犯錯的過程是一種嘗試和創(chuàng)新的過程。電燈的創(chuàng)造不就是建立在愛迪生成百上千次錯誤嘗試的根底上的嗎 ?從這個意義上說，錯誤也是一種美麗，錯誤也是一種成功。小馬能否過河，試過自知分曉，小馬尚能一試，為什么不 3 能讓學生也有嘗試的時機呢 ?也許，我們的學生會用一些荒唐的嘗試來證明自己 某些不同的想法和不同的做法，這時如果學生犯了錯，那是很正常的。愛迪生不就曾經想自己孵出小雞來嗎 ?這個想法看似非?；奶?，但正是像這樣無數(shù)個荒唐的想法才鑄就了偉大的愛迪生。因此，我們教師要正視學生犯錯，切勿對學生的錯誤大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕學生犯錯，而不給學生嘗試與實踐的時機。 思考之二：珍惜美麗的錯誤，因為它是一種創(chuàng)新 我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣一個比擬普遍的現(xiàn)象：教師對問題的理解、
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