20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——送元二使安西(編輯修改稿)
2024-09-22 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：再讀詩(shī)文，你對(duì)詩(shī)或者 (hu242。zhě)是詩(shī)人與元二之間的情誼有什么更深的感悟么？ 3 生按照 (224。nzh224。o)自己的體會(huì)答復(fù) [此環(huán)節(jié) (hu225。nji233。)有太多令自己感動(dòng)的地方，比方在設(shè)計(jì)上作到了從題目 入手，帶著目的去讀，每一次讀都有一定的任務(wù)，使學(xué)生從課的開(kāi)始便保持著一種閱讀期待，直到課程的結(jié)束。尤其是在分析詩(shī)句意思的環(huán)節(jié)，更是能夠讓學(xué)生從字到句，由句及篇的進(jìn)行分析。除了在設(shè)計(jì)上自認(rèn)經(jīng)高老師指導(dǎo)后有了一定的進(jìn)步外，在學(xué)生的表現(xiàn)中我更是體會(huì)到了什么是驚喜：首先學(xué)生能夠認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的談話內(nèi)容了，并且能夠針對(duì)其發(fā)言內(nèi)容補(bǔ)充談的不夠具體全面的地方，尤其是有的同學(xué)還能夠根據(jù)他人的發(fā)言激發(fā)自己的全新體驗(yàn)，聽(tīng)來(lái)讓人耳目一新，像楊爽同學(xué)對(duì)渭城朝雨悒輕塵一句獨(dú)特的理解，充滿了兒童的天真，又充滿那種兒童對(duì)友誼的珍重。 當(dāng)然，在本環(huán)節(jié)中也有著有待加強(qiáng) (jiāqi225。ng)的地方，比方小
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